институт.com.ua - національний студентський портал України
  • ТОП-оголошення
Система оголошень институт.com.ua допоможе Вам знайти або розмістити оголошення для студентів, пов'язані з освітою в Україні та закордоном, працевлаштуванням для студентів, репетиторством. Також Ви можете розмістити інформацію про послуги у сфері освіти.
Головна| Новини| Освіта в Україні| Реферати| Контакти
Искать в названии и в содержании Искать только в названии

Заказать работу на тему «як порозумытися з людиною»


Контрольна з загальної психології

Зміст 1. В одному підрозділі — 36 чоловік, в іншому — 41. У ході соціометрії з'ясувалося, що в першому підрозділі зроблено 36 взаємних виборів, а в другому — 20 (число обмежень дорівнювало 3): 2 2. У чому полягає відмінність між мовленням людини і звуковою сигналізацією тварин? 5 3. Складіть і проаналізуйте схему розв'язання розумової задачі 7 4. У поданих прикладах поведінки людей проявляються риси індивіда й особистості. Виберіть з них ті, які характеризують особистість. Обґрунтуйте свій вибір: 8 5. На підставі характеристики визначте тип темпераменту й особливості роботи соціального психолога з людиною, що має такий тип темпераменту. 10 Література 12 ...

Основні феномени міжособистісного розуміння

Вступ. 3 Розділ I.Міжособистісне розуміння. 5 1.1.Структура суспільних відносин 5 1.1.Міжособистісне розуміння 8 Суспільні стосунки і міжособистісне розуміння 9 Ділові стосунки і міжособистісне розуміння 9 Види міжособистісного розуміння 9 1.2.Підходи до розуміння структури міжособової взаємодії 10 1.3.Міжособове сприймання та розуміння людини 15 Розділ II.Основні феномени міжособистісного розуміння. 18 2.1.Шляхи до взаєморозуміння. 18 2.2.Джерела розуміння людини людиною 19 2.3.Феномени міжособистісного розуміння 26 Висновки та практичні поради. 28 Використана література. 30...

Контрольна з української та зарубіжної культури

1. Що таке культура, цивілізація, антикультура. Дайте свої визначення. Вважаєте Ви себе культурною людиною? Як це виражається? 3 2. В чому проявилися особливості первісної культури. Особливості культури країн давнього сходу. Архаїчні, класичні, елліністичні, римські періоди античної культури. Людина в художньому світосприйнятті античного світу. 3 3. Як сприймали людину, її особистість та творчість в концепціях епохи Відродження, Просвітництва та Середньовіччя. Як це проявилося в різних сферах культури. Дати визначення поняття модерного суспільства та його культура ХІХ – ХХ ст. 9 4. Етапи розвитку української культури Київської Русі. 12 Література 14...

СПІЛКУВАННЯ ЯК ПРОЦЕС ПІЗНАННЯ ЛЮДИНИ ЛЮДИНОЮ

ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. Роль процесу спілкування в житті людини 6 1.1. Поняття про спілкування 6 1.2. Засоби спілкування 9 1.3. Функції спілкування 14 Висновки до розділу 1. 21 РОЗДІЛ 2. СПІЛКУВАННЯ ЯК ПРОЦЕС ОБМІНУ ІНФОРМАЦІЄЮ ТА ПІЗНАННЯ ЛЮДЬМИ ОДИН ОДНОГО 22 2.1. Розуміння поняття комунікації 22 2.2. Поняття про соціальну перцепцію 24 2.3. Механізми взаєморозуміння та взаємопізнання людьми один одного 25 2.4. Якості особистості, значимі для спілкування 33 ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 2. 36 ВИСНОВКИ 37 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 40 ...

Ксерофітні рослини штучної флори

План Вступ 3 Розділ 1. Загальна характеристика ксерофітних рослин. Морфолого-біологічна характеристика ксерофітних рослин. 5 Розділ 2. Ксерофітні рослини штучної флори 8 2.1. Сукуленти як типові представники штучної ксерофітної флори 8 2.2. Опис найбільш розповсюджених ксерофітних рослин штучної флори 9 2.3. Розмноження ксерофітних рослин 16 Розділ 3. Ксерофіти штучної флори, вирощувані людиною з метою естетичного сприйняття живої природи 18 Висновки 20 Список використаних джерел 21 Додаток А Найбільш поширені види штучної ксерофітної флори 22...

Ксерофітні рослини штучної флори

План Вступ 3 Розділ 1. Загальна характеристика ксерофітних рослин. Морфолого-біологічна характеристика ксерофітних рослин. 5 Розділ 2. Ксерофітні рослини штучної флори 8 2.1. Сукуленти як типові представники штучної ксерофітної флори 8 2.2. Опис найбільш розповсюджених ксерофітних рослин штучної флори 9 2.3. Розмноження ксерофітних рослин 16 Розділ 3. Ксерофіти штучної флори, вирощувані людиною з метою естетичного сприйняття живої природи 18 Висновки 20 Список використаних джерел 21 Додаток А Найбільш поширені види штучної ксерофітної флори 22...

Право на життя(загальна характеристика)

Вступ 2 І. Поняття права на життя, його зміст і загальна характеристика 5 1.1 Суб’єкт права на життя 5 1.2 Поняття та зміст права людини на життя 6 ІІ. Правові аспекти здійснення права людини на життя 8 2.1 Правові аспекти здійснення права людини на життя власною поведінкою 8 2.2 Право вимагати від інших суб’єктів поведінки, спрямованої на забезпечення права на життя 9 ІІІ. Правові гарантії здійснення права людини на життя 11 3.1 Правові гарантії, покликані сформувати сприятливі умови для реалізації людиною права на життя 11 3.2 Гарантії захисту права на життя на міжнародному та національному рівні 12 Висновки 21 Список використаних джерел 23 ...

Контрольна з загальної психології

1) У процесі дослідження встановіть особливості емоційного стану людини, не відволікаючи її від роботи: 3 1.1. Який метод психології можна використовувати в цьому разі і чому? 3 1.2. На підставі чого можна визначити емоційний стан цієї людини? 3 2. Чи можна закономірності психіки, виявлені у тварин, переносити на людину? Обґрунтуйте відповідь. 4 3. Складіть і проаналізуйте схему взаємозв'язку чуттєвих і логічних форм пізнання дійсності. 7 4. Наведені нижче особливості поведінки людини характеризують її або як індивіда або як особистість. Виділіть особливості, які відбивають поведінку індивіда, й особливості, які відбивають поведінку особистості. Обґрунтуйте свій вибір. 9 5. На підставі характеристики визначте тип темпераменту й особливості роботи психолога з людиною, яка має такий тип темпераменту. 11 Перелік використаної літератури 13 ...

Злочини у сфері лікувальної діяльності

Вступ..................................................................................................................3
Розділ 1. Загальна характеристика злочинів у сфері лікувальної
діяльності..........................................................................................5
Розділ 2. Кримінальна відповідальність за неналежне
виконання професійних медичних обов язків та
розголошення відомостей про проведення огляду на
виявлення імунодефіциту...............................................................9
Розділ 3. Кримінальна відповідальність за незаконне проведення
аборту, незаконну лікувальну діяльність, ненадання
допомоги хворому...........................................................................13
Розділ 4. Кваліфікація злочинів за неналежне виконання
професійних медичних обов язків, порушення прав
пацієнта та незаконне проведення дослідів над людиною.........17
Розділ 5. Порушення порядку трансплантації органів або тканин,
насильницьке донорство та незаконне розголошення
лікарської таємниці ..........................................................................23
Висновки.............................................................................................................26
Список використаної літератури......................................................................28


...

Поняття : спілкування, стратегія, технологія, техніка, прийом

ЗМІСТ 1. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ КУРСУ 2 1.1. Поняття : спілкування, стратегія, технологія, техніка, прийом 2 1.2. Три рівні відображення дійсності людиною 6 1.3. Три стратегії спілкування 7 1.4. Засоби та техніки спілкування 8 1.5. Три основні модальності спілкування 10 1.7. Так- і Ні- реакції як показники напрямку та продуктивності спілкування 12 2. МОДАЛЬНОСТІ СПІЛКУВАННЯ 13 2.1. Особливості спілкування в основних модальностях 13 2.2. Ділова бесіда з підстройкою під модальність клієнтів 14 2.3. Використання реклами, що містить усі три модальності 15 2.4. Слова предикти у відповідній рекламі 15 2.5. Висновки 16 3. П’ять комунікаційних позицій за В. Сатір в малюнках 16 4. Особливості ефективного спілкування з позицій трансактного аналізу Е. Берна 17 4.2. Аналіз трансакцій 18 4.3. Вихід у спілкуванні із “Звингувачувачем” і “Жертвою” 19 4.4. Приклади «погладжувань» в діловому та особистісному спілкуванні на обрані теми 21 4.5. Висновки 23 5. Резюме вивчення курсу 23 ЛІТЕРАТУРА 24 ...

Контрольна робота з психології особистості Варіант 2

1. Методологічні принципи психології особистості 3 2. Спосіб життя як сукупність типових для суспільства, групи або індивіда характеристик життя. «Соціальна ситуація розвитку». 7 3. Причини виникнення статевого диморфізму і його адаптивна функція в історико-волюційному процесі. 9 4. Феномени, механізми й напрями соціалізації. 11 5. Соціальна роль як фіксована в культурі форма передачі суспільно-історичного досвіду й індивідуальної поведінки особистості. 15 6. Життєва перспектива як сукупність обставин й умов життя, які створюють умови для оптимального життєвого прогресу. 17 7. Переживання людиною себе як суверенного джерела активності, здатного в певних межах здійснювати зміни навколишнього світу й себе як основна характеристика суб'єкта. 18 8. Психологічні функції. Мислення. Почуття. Відчуття. Інтуїція. 22 9. Стабільність та змінність у розвитку особистості. 29 Список використаної літератури 34 ...

Контрольна з загальної психології

1. В одному підрозділі 36 чоловік, в іншому – 41. У ході соціометрії з’ясувалося, що в першому підрозділі зроблено 36 взаємних виборів, а в другому – 20 (число обмежень дорівнювало 3): 1) які коефіцієнти взаємності в колективах двох підрозділів? 2) які психологічні факти варто врахувати, щоб зробити правильний висновок про рівень розвитку міжособистих стосунків у цих підрозділах? 2. У чому полягає відмінність між мовленням людини та звуковою сигналізацією тварин? 3. Складіть і проаналізуйте схему розв’язання розумової задачі 4. У поданих прикладах поведінки людей проявляються риси індивіда й особистості. Виберіть ті з них, які характеризують особистість. Обґрунтуйте свій вибір: 1) К. виділяється виразною мімікою, різкими рухами і швидкою ходою; 2) С. вніс пропозицію, здійснення якої підвищить ефективність роботи організації; 3) у В. прекрасна дикція і приємний голос; 4) в Е. спостерігається уповільненість мовлення, ускладнення в переключенні з одного виду діяльності на інший. 5. На підставі характеристики визначте тип темпераменту й особливості роботи соціального психолога з людиною, що має такий тип темпераменту. В., як правило, стриманий, незворушний. На питання відповідає не відразу, але спокійно і по суті. Важко сходиться з людьми. Підтримує постійні контакти з обмеженим колом знайомих. ...

Білети соціальна психологія

1. Проаналізуйте і дайте пояснення причин виникнення на бар'єр "нерозуміння" у спілкуванні. 2. Проаналізуйте взаємозв'язок понять "керівництво" і "лідерство", дайте приклад типології керівництва і лідерства. 3. Охарактеризуйте можливості, сфери застосування та обмеження застосування соціометричних методів у соціально-психологічних дослідженнях. 4. Розкрийте дію психологічного механізму стереотипізації у взаємопізнанні людини людиною. 5. 1 Іроаналізуйте різні підходи до розуміння предмету соціології психології та дайте визначення предмету сучасної соціальної психології. 6. Проаналізуйте взаємозв'язок понять "соціальний статус", "соціальна роль", "Соціальна позиція" особистості. 7. Розкрийте зміст поняття "група" у соціальній психології, наведіть приклад типології груп. 8. Розкрийте зміст поняття "мала група". За якими параметрами характеризується мала у соціальній психології? 9. Розкрийте зміст поняття "спілкування" і дайте характеристику різних видів спілкування. 10. Охарактеризуйте основні засоби спілкування у міжособистісній взаємодії. 11. Визначіть основні завдання і охарактеризуйте базові техніки соціально-психологічного тренінг). 12. І Іроаналізуйте проблему соціально-психологічної адаптації особистості. 13. Визначіть поняття "конфлікт у соціальній психології, наведіть схему соціальне- і психологічного аналізу конфлікту. ...

Про свідомість

Вступ 3 1. Походження та сутність свідомості як проблема філософії, науки, релігії. 4 2. Свідомість як відображення та конструювання дійсності. Діяльність, мислення і мова. 10 Висновки 14 Література 15 Вступ Філософія робить спроби розв’язати питання, що турбують людство, на максимально абстрактному рівні. З одного боку, це спрощує завдання, тому що не потрібно заглиблюватися в безліч понять, котрі виникають з кожним разом все більш, як тільки з’являється нова підстава для класифікації певного явища або новий аспект його існування. З другого боку, це, навпаки, ускладнює осмислення факту через те, що таке розширення немає меж. Узагальнюючи поняття на одному рівні, завжди можна вийти за його межі, і цей процес є нескінченним. Подібне відбувається і відносно поняття „свідомість”. Мислителі і науковці прагнуть осягнути сутність і зміст цього явища, визначити його походження. Проте, огляд дослідницької роботи протягом достатньо тривалого періоду показує, що вивчення свідомості є зовсім нелегким завданням, а іноді, здається, таким, що не може бути розв’язаним. Дана робота присвячена висвітленню питань, які пов’язані з філософським осмисленням свідомості як явища, зі спробами визначення його природи через різноманітні концепції і теорії. Певна увага приділяється особливостям вивчення проблематики свідомості філософією, наукою, релігією. Висновки Свідомість залишається на сьогоднішній день недосяжною для пізнання її сутності людиною. Можливо, однією з причин такого „нерозуміння” є те, що для осмислення цього явища необхідно також застосовувати свідомість. Неможливість свідомості пізнати саму себе перешкоджає виявленню питань, які пов’язані з походженням свідомості, її ролі в матеріальному і духовному світі. Сутність свідомості як явища пробували дослідити різні науки, але всі вони потерпіли невдачу. Найтісніше це питання вивчала „наука про душу” – психологія, але й вона на сучасному етапі займається не виявленням сутності психічного в людині, а, в основному, дослідженням взаємовпливу цього психічного і оточуючого середовища. Поки що здобутки осмислення сутності та походження свідомості такі: свідомість є основою нашого досвіду, активний початок практичного і пізнавального відношення до дійсності. Свідомість є єдністю трьох моментів: відчуття людиною свого існування, відчуття присутності в даному місці і в даний момент і ідентифікації себе в світі (розрізнення себе і світу). Відсутність хоча б одного з вказаних моментів розцінюється як руйнування свідомості. Свідомість як процес, подібно іншим видам людської діяльності, носить опосередкований характер. Головними посередниками людського віддзеркалення світу виступають спочатку знаряддя, потім словесні знаки, поняття і уявлення, духовні інтереси і цінності інших людей, їх спільностей. Об'єктивуючи свою сутність в знаряддях і знаках, обмінюючись знаряддями і знаками, плодами духовної діяльності, знаннями, опановуючи культурною спадщиною, людина пізнає не тільки зовнішній світ, але і свій власний, внутрішній, усвідомлює свою спільність і індивідуальність щодо інших людей. Вона виступає для себе одночасно об'єктом і суб'єктом пізнання, спілкування, культурної творчості. ...

Поняття про відчуття, його види, властивості

Вступ 3 1. Загальна характеристика пізнавальних процесів. Поняття про відчуття 5 1.2. Фізіологічне підґрунтя відчуттів 6 1.3. Природа відчуттів 8 1.4. Класифікація і різновиди відчуттів 9 1.5. Загальні властивості і закономірності відчуттів. 15 1.6. Взаємодія відчуттів. 19 1.7. Поняття про сприйняття 21 2. Дослідження хронобіологічних особливостей сприйняття часу й простору 24 Висновок 27 Використана література 29 Об'єктом дослідження є процес формування сенсорного образу на основі відчуттів. Предмет дослідження – особливості формування сенсорного образу у процесі творчої діяльності. Мета дослідження полягає у вивченні процесів формування сенсорних образів на основі відчуттів та їх впливу на психічну діяльність. Метою дослідження стало вивчення хронобіологічних особливостей точності сприйняття часу й простору. Методи й організація дослідження. Усього в дослідженні взяли участь 40 чоловік: спортсмени, що спеціалізуються в різних видах спорту (9), особи, що займаються фізичною культурою (13), і не займаються спортом (18). Дослідження точності сприйняття часу й простори здійснювалося за допомогою спеціально розробленої методики, що включала завдання на оцінювання й відмірювання тимчасових і просторових інтервалів. Для оцінки сприйняття часу людиною як особистістю використаний соціально-перцептивний інтуїтивний тест, для вивчення диференціальних характеристик прогнозу часу поведінкових реакцій у діапазоні "повільно" - тест соціально-інтуїтивної перцепції динаміки поводження. Статистична обробка даних полягала в розрахунку коефіцієнтів парних кореляцій і вірогідності розходжень за критерієм T-Cтьюдента й F-Фишера ...

Контрольна з прихології

1. Опишіть основні поняття курсу (ПДОС), наведіть приклади. Зробіть 3 1.1. Поняття спілкування, стратегія, техніка, прийом 3 1.2. Три рівні відображення дійсності людиною - 3 сфери взаємодії у спілкуванні 7 1.3. Три стратегії спілкування (імперативна, маніпулятивна, діалогічна) 9 1.4. Засоби та техніки спілкування (вербальні, невербальні, слухання-мовлення) 9 1.5. Три основні модальності спілкування (три канали сприйняття В, А, К) 11 1.6. Результативність особистісного та ділового спілкування (справа та стосунки) 12 1.7. Так- і Ні-реакція як показник напряму та продуктивності процесу спілкування 13 2.1. Розкрийте особливості спілкування з урахуванням трьох основних модальностей спілкування: візуальної, аудіальної, кінестетичної (В, А, К) 14 2.2. Наведіть три приклади ділової бесіди з підстрой кою під модальності клієнтів 16 2.3. Складіть текст реклами, що містить усі три модальності 16 2.4. У вищезгаданих текстах підкресліть відповіді-предикати (В, А, К) 17 2.5. Зробіть висновки 17 3. Підберіть малюнки з зображенням п’яти комунікативних позицій за В.Сатір (Звинувач, Жертва, Комп’ютер, Флюгер, Партнер). Дайте їх коротку характеристику (мова, тіло, ресурс, неконгруетні ситуації) 18 4.1. Розкрийте особливості ефективного спілкування з позиції трансактного аналізу Е.Берна 19 4.2. Підберіть 3 карикатури із зображенням взаємодіючих персонажів і проведіть аналіз трансакцій 20 4.3. Розкрийте особливості ефективного спілкування „поряд” у спідкуванні із „звинувачем” і „жертвою” 22 4.4. Наведіть 2 приклади „поглажувань” в діловому та особистісному спілкуванні по три на кожну з 10-ти основних тем: територія, речі, тварини, близькі люди, - зовнішність, досягнення, емоційний стан, думки, бажання, почуття (емпатія), дія, поведінка, конкретні вчинки, риси характеру, якості особистості, улюблені заняття, страва, відпочинок та інші задоволення 23 4.5. Зробіть висновки 25 Список використаної літератури 26...

1. Визначення філософії. 2. Теорія пізнання. 3. Види суджень

1. ВИЗНАЧЕННЯ ФІЛОСОФІЇ 3 2. ТЕОРІЯ ПІЗНАННЯ. 9 3. ВИДИ СУДЖЕНЬ 14 Висновки 17 Література 18 Висновки Всі питання даної роботи поєднані однією темою – пізнання світу. Філософія спрямована на пізнання найбільш загального, “сутнісного і вічного”, дає змогу розкривати закономірні зв’язки, вловлювати закони Всесвіту. Філософія, як різновид суспільної свідомості, є формою відображення дійсності у свідомості людини. Філософія будь-яка, незалежно від її спрямування і сутності – це форма пізнання, пошук істини, спроба проникнути у світ речей, ідей і явищ. Людина як суб’єкт пізнання володіє свідомістю та самосвідомістю. Свідомість є внутрішнім світом відчуттів, думок, ідей і інших духовних феноменів, які безпосередньо не сприймаються органами чуття і принципово не можуть стати об'єктами наочно-практичної діяльності будь-кого з людей. Самосвідомість – виділення людиною себе з об'єктивного світу, усвідомлення і оцінка свого відношення до світу, себе як особи, своїх вчинків, дій, думок і відчуттів, бажань і інтересів. Судження, які досліджує наука логіка, є формою мислення людини. Мислення, в свою чергу – це розумова, інтелектуальна діяльність, процес відображення дійсності в мозку суб’єкту. Судження є більш складною, ніж поняття, формою мислення – воно складається щонайменше з двох понять – суб'єкта і предиката, формуючи висловлювання щодо існування предмета як такого, наявності чи відсутності в нього певних якостей, взаємин між іншими предметами. За допомогою суджень людина пізнає дійсність в процесі мислення. ...

Бар’єри спілкування

Вступ 3 1. МОРАЛЬНІ БАР'ЄРИ СПІЛКУВАННЯ 4 2. ПСИХОЛОГІЧНІ БАР'ЄРИ СПІЛКУВАННЯ 8 Висновки 14 Література 15 Вступ Люди, як правило, починають спілкуватися з якогось приводу. При цьому їхні дії пов'язані з предметом спілкування, який визначає його сутність, дає змогу визначити його спрямованість. Існує, наприклад, спілкування інтимне, професійне, ділове та ін. Але не завжди спілкування відбувається нормально, не завжди люди розуміють одне одного, хоч і розмовляють однією мовою. Між ними нібито виникають певні бар’єри, які заважають їм спілкуватися. Природу виникнення цих бар’єрів можна розглядати як з моральної, так і з психологічної точки зору. Між людьми розпочинаються непорозуміння або через розбіжності їх моральних орієнтирів, моральних цінностей, або через психологічні особливості, точніше, психологічні недосконалості людського індивіда. В даній роботі будуть розглянуті ці бар’єри, які мають загальну назву "бар’єри спілкування". Висновки Бар'єри спілкування – це психологічні стани, в яких людина відчуває неадекватну пасивність, що перешкоджає спілкуванню. Вони можуть виникати як у зв’язку з емоційним станом тих, хто спілкується, а також у зв’язку з нерозумінням смислу висловлювань. Бар’єри спілкування можна підрозділити на бар’єри моральні та психологічні. Вони пов'язані з упередженістю та помилковою мотивацією людини. Психологічні бар’єри значним чином залежать від психологічних особливостей сприйняття людини людиною. У реальному спілкуванні бар'єри присутні у виді незалежних механізмів, що дані людині для захисту, але їхня дійсна природа людині не відома. Процеси взаєморозуміння залежать від моральних і психологічних установок особистості до певних ідей або до того, хто їх передає. Якщо ці установки позитивні, то процес сприймання відбувається успішно, у противному разі з’являються знову ж таки бар’єри. ...

Документ у системі соціальної комунікації

ЗМІСТ ВСТУП 3 Розділ 1. СОЦІАЛЬНА КОМУНІКАЦІЯ ЯК ОБ’ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ 5 1.1. Поняття комунікації 5 1.2 Різновиди комунікації 7 1.3. Дерево комунікаційних каналів 10 Розділ 2. ПОНЯТТЯ «ДОКУМЕНТ» 13 2.1. Термін «документ», визначення сучасного документа 13 2.2 Властивості і ознаки документа 17 2.3. Процес створення документа 18 2.4 Інформаційна та матеріальна складові документа 20 Розділ 3. ДОКУМЕНТНА КОМУНІКАЦІЯ ЯК РІЗНОВИД СОЦІАЛЬНОЇ КОМУНІКАЦІЇ 24 3.1. Розвиток комунікаційних служб 24 3.2. Система документної комунікації в xx столітті 26 3.3. Функції документів 30 3.4. Комунікаційні бар'єри документної комунікації 34 ВИСНОВОК 38 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 40 Мета цієї роботи – вивчення ролі документів в житті людства, зокрема у комунікаційній сфері. Поставлена мета зумовила необхідність розв’язання наступних конкретних завдань: - визначити поняття комунікація та соціальна комунікація; - виокремити особливості документної комунікації як окремого виду комунікації; - характеристика документу як об’єкту та предмету комунікації; - з’ясування історії та сучасного стану документної комунікації. Такими чином, об’єкт нашого дослідження – соціальна комунікація. Предмет – документ в цій комунікації. Документальне повідомлення, будучи зафіксованим на речовинному носії, не змінюється з перебігом часу і не зникає, в чому і полягає відмінність документа від інших каналів комунікації: телефонного, радіо, телевізійного чи усної комунікації. Документ постає перед людиною – споживачем інформації – як певна річ, матеріальний об’єкт. З погляду реципієнта саме цей об’єкт є джерелом інформації, бо він не завжди в уяві реципієнта пов’язується з особою комуніканта, який розпочав комунікаційно-інформаційний процес. З позиції реципієнта документ може сприйматися також як повідомлення, тобто як сукупність сигналів, знаків, що потребують декодування і мають перетворитися в знання, емоції, вольові дії в свідомості людини, яка їх сприймає. ...

Антропогенна діяльність як найпотужніша геологічна сила

Вступ 3 1. ВЕРНАДСЬКИЙ У ВИТОКІВ ЕКОЛОГІЇ 4 2. СУТНІСТЬ АНТРОПОГЕННОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В СВІТЛІ ВЧЕННЯ В.ВЕРНАДСЬКОГО 7 Висновки 13 Список використаної літератури 14 Вступ Антропогенну діяльність сьогодні пов'язують, в основному, зі шкідливістю, яку наносить людина своєю діяльністю внаслідок надмірного та необережного використання сучасних технологій. Безперечно, це вірно, і не слід багато доказів того, що екологія планети змінюється не в кращий бік: ми вже не наважуємося купатися в річках, пити з них воду; не гуляємо під дощиком як раніш, бо він, може, кислотний. Продовжують зникати рослинні та тваринні види, змінюватися ландшафти планети. Мало, хто замислюється про те, що взаємозв’язок між живим та неживим є більш глибоким, ніж прямий вплив людини на природу та нанесення для неї шкоди. Думки щодо основ існування людини на планеті та її впливу на розвиток Землі ще на початку ХХ ст. проголосив в своїх роботах наш співвітчизник – Володимир Іванович Вернадський. Висновки Вчення В.І.Вернадського про антропогенну діяльність вказує на те, що вона є найпотужнішою геологічною силою. Витоки такого розуміння слід шукати в нових підходах до виявлення сутності живого та неживого на нашій планеті, їх взаємозв’язок та залежність одне від одного. Людина, мабуть, ще не усвідомлює своєї сили, яка може здійснити значний вплив на розвиток усього живого на Землі. Наслідки використання "людиною розумною" хімічних, радіоактивних речовин, збільшення відходів виробництва будуть руйнівними не тільки на зовнішньому рівні, вони, на думку В.Вернадського, мають більш глибинний характер, який обумовлюється принципами співіснування організмів та середовища. Виникнення у вченні Вернадського ідей про ноосферу є цілком закономірним. Розглядаючи будь-яке питання, учений приділяв велику увагу розумові в глобальному його прояві. ...

Результаты поиска 31 - 50 из 100
< Назад | Вперед >