Походження богів і всесвіту в творах Гомера

Вступ 3 1. Міфи як основа світогляду 4 2. Походження світу і богів 7 3. Гомер – батько грецької поезії 8 4. Міфологія у творах Гомера 14 Висновки 16 Література 19...

Значення творчості Симоненка в національному відродженні української культури

Вступ 3 I. В. Симоненко – поет з когорти шістдесятників 5 ІІ. Традиції і новаторство у поезії В. Симоненка 12 III. Тематична різноманітність творчості В. Симоненка 16 3.1. Патріотична лірика 16 3.2. Духовна краса і велич простої людини 19 3.3. Інтимна лірика та сатира 22 Висновки 25 Література 27 ...

Мова творів В.Сосюри

Вступ…………………………………………………………………………………….3 1. Характеристика життєвого та творчого шляху В.М. Сосюри…………………...5 2. Відображення духовного світу Володимира Сосюри мовою його творів……..10 3. Мовні особливості поезії Володимира Сосюри…………………………………14 4. Жанрово-композиційна оригінальність лірики В..Сосюри……………………....20 5. Біблійно-міфологічні елементи у мові творів В.Сосюри……………………….24 Висновки………………………………………………………………………………26 Література……………………………………………………………………………..28 Додатки………………………………………………………………………………...31 ...

Страждальницькі мотиви в творчості поетів-шістдесятників

План I. Вступ. II. Страждальницькі мотиви в творчості поетів-шістдесятників 1. Історія понять “шістдесятники” і “шістдесятництво”. Шістдесятництво як суспільно-політичне явище. 2. Традиційність і новизна поетичного мовлення і поетичного мислення. Різномаїття мотивів у поезії. 3. Мотив страждання, як провідний. Його причини і актуальність. III. Висновки IV. Література...

Авторський мовний стиль Л.Костенко

ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ЛІНГВІСТИЧНІ І СВІТОГЛЯДНІ ПАРАМЕТРИ ПОЕТИЧНОЇ ТВОРЧОСТІ Л.КОСТЕНКО 6 1.1. Мовознавчі дослідження творчості Ліни Костенко 6 1.2. Мова художнього твору як факт і фактор національної культури 16 1.3. Поняття про авторський мовний стиль та його елементи 22 РОЗДІЛ 2. АВТОРСЬКИЙ МОВНИЙ СТИЛЬ Л.КОСТЕНКО ТА ЙОГО ОСОБЛИВОСТІ 29 2.1. Мовознавчий і літературознавчий аспекти авторського стилю Л.Костенко 29 2.2. Відбиття мистецького світогляду поезії Ліни Костенко 31 РОЗДІЛ 3. МОВНА ЕСТЕТИКА І ЛЕКСИЧНЕ БАГАТСТВО АВТОРСЬКОГО СТИЛЮ Л.КОСТЕНКО 39 3.1. Естетичне багатство слова у поетичному мовленні Л Костенко 39 3.2. Метафізична сила мовнопоетичного буття Ліни Костенко 43 3.3. Лексиологічні особливості космонімічної лексики в поезії Л.Костенко 50 ВИСНОВКИ 71 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 74 Новизна дослідження дипломної роботи полягає в тому, що конкретного аналізу мовного стилю Ліни Костенко в одній роботі ще не робив жодний дослідник, а лише торкалися цього питання у дослідженнях на інші теми. Мета роботи. Мета даної роботи полягає в тому, щоб істотно визначити відмінності та особливості авторського стилю Ліни Костенко на прикладі її творів. Поставлена в роботі мета конкретизується через вирішення таких завдань: 1. Описати головні дослідження мовного стилю та його елементів у творчості Ліни Костенко; 2. Виділити головні мовознавчі і літературознавчі аспекти мовного стилю Л. Костенко; 3. Визначити головні особливості світогляду Л. Костенко в її поезії; 4. Надати детальний опис естетичному багатству та метафізичній силі поетичної мови Л. Костенко; 5. Охарактеризувати лексикологічні особливості космонімічної лексики в поезії Л. Костенко. Методи дослідження полягають перш за все в характеристиці творів та їх подання читачу, в аналізі головних особливостей створення авторського стилю та тенденцій його розвитку, в наглядному розгляді прикладів авторського стилю Ліни Костенко. Мета і завдання роботи зумовили таку її структуру: вступ, три розділи з підпунктами, висновки та використана література. В першому розділі дипломної роботи визначені головні лінгвістичні і світоглядні параметри поетичної творчості Ліни Костенко. В другому розділі характеризується більш суттєво авторський мовний стиль письменниці та його особливості. В третьому розділі надається детальний опис естетичного і лексичного багатства авторського стилю Л. Костенко. Теоретичне значення дипломної роботи являє собою докладний виклад всіх особливостей мовного стилю Ліни Костенко, що дозволяє складати наступні більш ретельні висновки щодо її творчості. Практичне значення дипломної роботи полягає у можливому застосуванні всіх розглянутих особливостей і досягнень відомої письменниці і поетеси новим поколінням українських літераторів, які на цьому підґрунті будуть зростати і вдосконалювати свою творчість....

Порівняння в поезіях М. П. Бажана

Зміст Вступ 3 Розділ 1. Порівняння як мовне й літературне явище 6 1.1. Тропи як зображувальні явища мови й літератури 6 1.2. Порівняння як один із простих тропів 8 Розділ 2. Порівняння в поезіях М. П. Бажана 10 2.1. Порівняння в початкових поезіях М. Бажана 10 2.2. Розмаїття зображувальних засобів в творчості Бажана 15 2.3. Порівняння в поезії Бажана 25 Висновки 31 Список використаної літератури 33...

Лірична поетика Б. Грінченка, її образність та мотиви

Зміст Вступ 3 Розділ 1. Б. Грінченко – непересічна постать української літератури 6 1.1 Особливості становлення творчого характеру митця 6 1.2 Літературна діяльність 9 Розділ 2. Лірична поетика Б. Грінченка, її образність та мотиви 13 2.1 Ідейна спрямованість поезії Б. Грінченка 13 2.2 Художній образ та його значення для розкриття сутності твору 15 Висновок 18 Список використаної літератури 19...

Контрольна робота з психології особистості Варіант 2

1. Методологічні принципи психології особистості 3 2. Спосіб життя як сукупність типових для суспільства, групи або індивіда характеристик життя. «Соціальна ситуація розвитку». 7 3. Причини виникнення статевого диморфізму і його адаптивна функція в історико-волюційному процесі. 9 4. Феномени, механізми й напрями соціалізації. 11 5. Соціальна роль як фіксована в культурі форма передачі суспільно-історичного досвіду й індивідуальної поведінки особистості. 15 6. Життєва перспектива як сукупність обставин й умов життя, які створюють умови для оптимального життєвого прогресу. 17 7. Переживання людиною себе як суверенного джерела активності, здатного в певних межах здійснювати зміни навколишнього світу й себе як основна характеристика суб'єкта. 18 8. Психологічні функції. Мислення. Почуття. Відчуття. Інтуїція. 22 9. Стабільність та змінність у розвитку особистості. 29 Список використаної літератури 34 ...

Релігія

План 1. Гуманісти ХV-ХVI ст. про цінність людського життя. Людина як творець самого себе 3 2. Критика релігійного світогляду, антиклерикалізм 8 3. Вільнодумство у мистецтві і літературі Відродження 11 Література 17 ...

Аналіз сприйняття себе і своєї хвороби у пацієнтів, що проходять лікування із приводу бронхіальної астми

Вступ 3 1. Бронхіальна астма як психосоматичне 6 захворювання у світлі різних підходів: 6 теоретичний аналіз 6 1.1.Проблема психосоматичних розладів у психології 6 1. 2. Поняття про внутрішню картину хвороби 11 1.3.Бронхіальна астма як психосоматичне захворювання 17 1.4.Астма у світлі психоаналізу 19 1.5.Астма, як захисний механізм 20 1.6.Бронхіальна астма й емоції 24 1.7.Особливості особистості астматиків 25 1.8.Психічні розлади при бронхіальній астмі 26 2. Емпіричне дослідження відношення хворих бронхіальною астмою до себе й до свого захворювання 29 2.1.Методи й методики дослідження 29 2.2.Характеристика вибірки випробуваних 34 2.3.Результати і їх інтерпретація 35 ВИСНОВКИ 54 Список використаних джерел 56 Додатки 58-70 Ціль роботи – вивчення психологічних особливостей хворих бронхіаль-ною астмою, зокрема сприйняття й оцінювання себе в контексті хвороби. Об'єкт дослідження – психологічні особливості хворих бронхіальною астмою. Предмет дослідження – особливості внутрішньої картини хвороби (ВКХ) і самооцінки хворих бронхіальною астмою. Завдання дослідження: 1) вивчити внутрішню картину хвороби у хворих бронхіальною астмою; 2) вивчити особливості самооцінки в даного контингенту хворих; 3) провести клінічне інтерв'ю серед хворих на бронхіальну астму; 4) зіставити отримані результати з даними, описаними в наукових джерелах. Дослідження проводилося на базі пульмонологічного відділення клініч-ної лікарні протягом вересня 2006 р. Теоретичний огляд літературних джерел і наукових даних поданий у першому розділі. Хід проведення дослідницької частини роботи й аналіз отри-маних результатів відображені у другій частині...