институт.com.ua - національний студентський портал України
  • ТОП-оголошення
Система оголошень институт.com.ua допоможе Вам знайти або розмістити оголошення для студентів, пов'язані з освітою в Україні та закордоном, працевлаштуванням для студентів, репетиторством. Також Ви можете розмістити інформацію про послуги у сфері освіти.
Головна| Новини| Освіта в Україні| Реферати| Контакти
Искать в названии и в содержании Искать только в названии

Заказать работу на тему «Поняття тесту його структура та особливості проведення»


СОЦІАЛЬНО-ТЕРИТОРІАЛЬНІ СПІЛЬНОСТІ, ЇХ РІЗНОВИДИ ТА ОСОБЛИВОСТІ

Зміст 1. СОЦІАЛЬНО-ТЕРИТОРІАЛЬНІ СПІЛЬНОСТІ, ЇХ РІЗНОВИДИ ТА ОСОБЛИВОСТІ 3 2. ПОНЯТТЯ ТЕСТУ, ЙОГО СТРУКТУРА ТА ОСОБЛИВОСТІ ПРОВЕДЕННЯ 7 3. МАТЕРІАЛЬНИЙ ДОБРОБУТ: ОЦІНКИ І СПОДІВАННЯ 10 ...

Роль тесту Кеттелла

Вступ 2 Тест Кеттелла 3 Аналіз тесту Кеттелла 22 Роль тесту в патопсихологічній діагностиці 26 Висновки 27 Список використаної літератури 28...

Роль тесту Кеттелла

Вступ 2 Тест Кеттелла 3 Аналіз тесту Кеттелла 22 Роль тесту в патопсихологічній діагностиці 26 Висновки 27 Список використаної літератури 28...

Особливості соціально психологічної готовності першокласників до навчання

Зміст Вступ……………………………………………………………….3 Розділ І. Теоретичний аналіз проблеми соціально-психологічної готовності першокласників до навчання. 1.1. Соціально-психологічні особливості дітей шестирічного віку………………………………………………..……..6 1.2. Особливості соціально-психологічної готовності першокласників до навчання…………….…………………………..13 Розділ ІІ. Методика та методи дослідження 2.1. Процедура визначення готовності до школи……….….19 2.2. Методики і методи дослідження………...………………29 Розділ ІІІ. Соціально-психологічне дослідження готовності дітей до навчання. 3.1. Проведення тесту А.Керна-І.Ірасека……………………35 3.2. Обробка результатів дослідження по тесту А.Керна-І.Ірасека………………………………………………………………….36 Підсумок…………………………………………………………..40 Список використаних джерел………………………………….43 Додатки...

Тест як засіб контролю у навчанні іноземної мови

Зміст Вступ 3 1. Тестовий контроль у навчанні іноземних мов 5 1.1. Тест як один із засобів контролю навченої іноземній мові 5 1.2. Технологічні особливості проведення тесту на заняттях іноземної мови відповідно їх класифікації 8 2. Психологічні і методичні аспекти тестового контролю володіння іноземною мовою 13 2.1. Психологічні особливості змісту поняття “тестовий контроль” при вивченні іноземної мови 13 2.2. Психолого-педагогічні умови проведення тестів 14 3.Вчительській тест, як засіб реалізації поточного контролю на уроках іноземної мови. Диференційовані завдання 18 3.1. Організаційні та методичні особливості проведення вчительського тесту 18 3.2. Експериментальне дослідження ефективності тестового контролю при вивченні іноземної мови 23 Література 30 Додатки 33 При написанні курсової роботи була поставлена така мета дослідження: дослідити функціональне призначення та ефективність тестового контролю у навчанні іноземних мов. Визначена мета зумовила поставити наступні завдання: • Розкрити зміст питання тестовий контроль у навчанні іноземних мов; • Дослідити психологічні та методичні аспекти тестового контролю володіння іноземною мовою; • Висвітлити поняття учительського тесту, як засобу реалізації контролю на уроках іноземних мов. Для реалізації зазначених завдань дослідження були залучені наступні методи: наукове спостереження процесу навчання учнів, дидактичне тестування, розвідувальний мовний експеримент, а також лінгвометодичний аналіз. Відповідно до вказаної мети предметом курсової роботи є дослідження основних напрямків щодо контролю знань учнів. Об’єктом нашого дослідження є тестовий контроль як найбільш прогресивний та комплексний контроль якості знань учнів при вивченні англійської мови. Для того, щоб провести детальне та комплексне вивчення теми курсової роботи нами були використанні наукові дослідження та практичні рекомендації видатних науковців – філологів. Курсова робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку літератури....

Специфіка організації, проведення та аналізу проективного методу «Рука» в роботі практичного психолога

ВСТУП 3 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ТЕСТУ "РУКИ" У ПСИХОДІАГНОСТИЧНІЙ ПРАКТИЦІ 4 1.1. Історія виникнення тесту та сфери його застосування 4 1.2. Методика та процедура застосування тесту 6 1.3. Категорії тесту та їх інтерпретація 10 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ПІДТВЕРДЖЕННЯ АГРЕСИВНОСТІ ОСОБИСТОСТІ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕСТУ "РУКА" 13 2.1. Організація експерименту, отримання й обробка результатів 13 2.2. Аналіз і інтерпретація результатів 16 ВИСНОВКИ 18 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 19 ВСТУП Для психологів завжди було важним дослідити внутрішній світ людини. Психологія розробила багато методів, якими досліджувалася людська особистість: інтроспекція, тести, особистісні опитувальники, бесіди, спостереження і самоспостереження. Значний внесок для вивчення найпотаємніших бажань та потягів людини зробив фрейдизм, неофрейдизм і гуманістична психологія. Проективні методики – ще одна можливість оцінити психологію людини. Поняття проекції вперше було застосовано Л. Франком у 1939 році, і з цього часу проективні методики починають займати чільне місце у психодіагностиці. Одним із проективних методів є тест "Рука", який оцінює агресивність людини, а також її внутрішні мотиви й інші психологічні чинники, які спонукають людину до прояву жорстокості. ВИСНОВКИ Тест "Рука" є проективною методикою, яка спрямована на вивчення агресивного відношення особистості до інших людей. У теоретичному обґрунтуванні тесту його автори виходять з положення про те, що розвиток функцій руки пов'язаний з розвитком головного мозку. При цьому при інтерпретації результатів тесту велике значення руки надається в сприйнятті простору, орієнтації в ньому, організації будь-якої дії. Даний тест, як і деякі інші проективні методики, доволі широко використовується у психодіагностичний практиці. Сфера його застосування доволі широка: у судовій психології, в умовах психіатричної клініки, при профвідборі і профорієнтації, для діагностики міжособистісних відносин, що є особливо важливим для студентського середовища. Тест "Рука", незважаючи на суб’єктивну інтерпретацію результатів, дає майже точне визначення степені агресивності індивіда, що й показало проведене експериментальне дослідження. ...

Особливості розвитку уваги у старшому дошкільному віці

Вступ 3 1. Теоретичні аспекти розвитку уваги у дітей старшого дошкільного віку 5 2. Основні засади виховання різних видів уваги 10 3. Аналіз розроблених у сучасній науковій літературі методик вивчення уваги 12 3.1. Дослідження концентрації уваги 12 3.2. Дослідження розумової працездатності та переключення уваги 15 3.3. Дослідження вибірковості уваги 17 4. Методики практичного вивчення особливостей уваги у дітей старшого дошкільного віку 20 4.1. Перша група тестів 20 4.2. Друга група тестів 22 4.3. Третя група тестів 23 5. Аналіз одержаних результатів 24 5.1. Аналіз результатів 1-го тесту 24 5.2. Аналіз результатів 2-го тесту 25 5.3. Аналіз результатів 3-го тесту 26 5.4. Підсумки по трьох групах тестів 27 Висновки 28 Список джерел та літератури 30 ...

Характеристика тесту інтелекту Д.Векслера

I. Характеристика тесту інтелекту Д.Векслера. 1.1. Тест інтелекту Векслера. ІІ. Тест малюнкової фрустрації С. Розенцвейга. 2.1. Проективна методика дослідження особистості. Список використаної літератури...

Коммуникационный процесс. Правила и техники общения

План 1. Зоны управления 3 2. Коммуникационный процесс. Правила и техники общения 5 3. Проанализируйте психологический тип человека и его проявления в работе и общении по методикам: 8 Тип темперамента по тесту-опроснику Г.Айзенка. 8 Шкала оценки значимости эмоций Г.И. Додонов 17 Определение акцентуаций характера по тесту Шмишека 18 Список использованной литературы 19...

Інвентаризація, методи проведення, етапи, особливості

Вступ 3 1. Поняття, сутність та види інвентаризації 5 2. Основні завдання інвентаризації та умови її проведення 8 3. Методи проведення інвентаризації 10 4. Етапи та особливості проведення інвентаризації 13 4.1. Інвентаризація розрахунків 14 4.2. Визначення розмірів збитків 15 4.3. Відображення збитків 17 5. Результати інвентаризації 19 Висновки 23 Список використаної літератури 26 Додатки 29...

Малобюджетні рекламні компанії

ВСТУП 3 1 Теоретичні аспекти організації рекламної кампанії 5 1 1 Поняття рекламної кампанії 5 1 2 Основні етапи проведення рекламної кампанії 7 1 3 Особливості розробки бюджетів для малобюджетних рекламних кампаній 10 2 Організація малобюджетної рекламної кампанії на прикладі напоїв «L___» 16 2 1 Загальна інформація й проведення ситуаційного аналізу 16 2 2 Розробка бюджету рекламної кампанії 20 2 3 Структура рекламної кампанії 25 3 Особливості оцінки ефективності малобюджетної рекламної кампанії 31 ВИСНОВОК 33 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 36...

Поняття, сутність, завдання інвентаризації та умови її проведення

Вступ 3 1. Поняття, сутність та види інвентаризації 5 2. Основні завдання інвентаризації та умови її проведення 8 3. Методи проведення інвентаризації 10 4. Етапи та особливості проведення інвентаризації 13 4.1. Інвентаризація розрахунків 14 4.2. Визначення розмірів збитків 15 4.3. Відображення збитків 17 5. Результати інвентаризації 19 Висновки 23 Список використаної літератури 26 Додатки 29...

Проведення експериментально-психологічних досліджень дорослих

Звіт про проходження практики 2 ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ ПСИХОЛОГА 2 АНАЛІЗ ПРОТОКОЛУ СПОСТЕРЕЖЕНЬ. 5 Діагностичне заняття. 5 Аналіз результатів обстеження: 5 Висновок по тесту Р. Амтхауера: 7 МЕТОДИКА “СПРЯМОВАНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ В СПІЛКУВАННІ (СОС)”. 8 МЕТОДИКА “СОЦІОМЕТРІЯ”. 12 Список використаної літератури 17 ...

ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПОНЯТТЯ "НЕСТАНДАРТНИЙ УРОК" В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ

ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПОНЯТТЯ "НЕСТАНДАРТНИЙ УРОК" В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ 4 1.1 Види нетрадиційних уроків. Особливості методики проведення 4 1.2 Лекція як одна з нестандартних форм навчання 13 РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ НЕСТАНДАРТНИХ УРОКІВ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ 16 2.1 Практичне впровадження нестандартних уроків 16 2.2 Приклад нестандартного уроку та його методичні особливості 18 ВИСНОВКИ 25 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 26 ДОДАТКИ 27...

Контрольна робота ЗЕД

2. Методологія аналізу ЗЕД 3 12. Потреба в міжнародному маркетингу ЗЕД і особливості його проведення 7 22. Структура МГК 9 31. Регулювання зовнішньоторговельних операцій суб'єктів ЗЕД 11 41. Організація роботи транспортно-експедиторських підприємств 13 51. Чинні пільги в ЗЕД і механізм їх надання 16 Література 20 ...

Бухгалтерський баланс його види структура та проведення економічного аналізу статей по пасиву і активу

Вступ 3 РОЗДІЛ 1.Бухгалтерський баланс: види структура та зміст 5 1.1 Бухгалтерський баланс та його види 5 1.2. Структура та зміст балансу 7 1.3 Нормативно-правова база методики складання 18 РОЗДІЛ 2. Методика проведення економічного аналізу статей балансу 21 2.1 Мета завдання та інформаційна база аналізу балансу підприємства 21 2.2 Аналіз показників балансу 24 2.3 Аналіз платоспроможності підприємства 28 Висновки 31 Список літератури 33 Додатки 35 ...

Референдум і порядок його проведення в Україні”

1. Поняття і види референдумів 3 2. Принципи і порядок проведення референдуму 5 Література 10 ...

Організація комплексних дозвіллєвих програм в туристичних закладах

Вступ 3 1. Зародження та розвиток комплексних дозвіллєвих програм 5 1.1. Зародження та розвиток комплексних дозвіллєвих 5 1.3. Організація дозвілля на сучасному етапі 12 2. Види комплексних дозвіллєвих заходів у світі, та особливості їх організації та проведення 17 2.1. Сучасні форми анімаційних програм в світі 19 2.2. Особливості підготовки та проведення комплексних заходів у світі 21 3. Види комплексних дозвіллєвих заходів на Україні, особливості їх організації та проведення 25 3.1. Сценарна розробка комплексного заходу та методика його проведення 26 3.2. Організація комплексних заходів на прикладі туристичного закладу України та Європи 31 Висновок 35 Список використаної літератури та джерел 36 ...

Практикум з психології. Тема №20: «Особливості застосування та інтерпретації проективного методу «Людина під дощем»

ВСТУП 3 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИКИ "ЛЮДИНА ПІД ДОЩЕМ" У ПСИХОДІАГНОСТИЧНІЙ ПРАКТИЦІ 4 1.1. Методологічні засади тесту 4 1.2. Процедура застосування тесту та інтерпретація його результатів 6 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДИКИ "ЛЮДИНА ПІД ДОЩЕМ" 10 2.1. Організація дослідження, отримання результатів 10 2.2. Аналіз і інтерпретація результатів 12 ВИСНОВКИ 15 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 16 ВСТУП Проективні методи в психології – група методів дослідження особистості, в основі яких лежить механізм виявлення проекцій в отриманих даних експерименту з наступною їх інтерпретацією. Поняття проекції вперше було застосовано Л. Франком у 1939 році, і з цього часу проективні методики починають займати чільне місце у психодіагностиці. Проективні методи характеризуються створенням експериментальної ситуації, яка допускає множину можливих інтерпретацій під час сприйняття її піддослідним. За кожною такою інтерпретацією вимальовується унікальна система особистісних смислів та особливостей когнітивного стилю суб'єкта. Однією із проективних методик є методика "Людина під дощем". Вона орієнтована на діагностику сили "Его" людини, її здатності долати несприятливі ситуації, протистояти їм. Методика дозволяє здійснити діагностику особистісних резервів і особливостей захисних механізмів. ...

Особливості підготовки і проведення екскурсії на мистецтвознавчу тематику. Мозаїка Реріха на Київщині

Вступ 3 1.Поняття екскурсії. Її функції й ознаки 7 1.1. Класифікація екскурсій 7 1.2. Тема і структура мистецтвознавчої екскурсії 14 1.3. М.К. Реріх – видатний художник та філософ. Церква Покрова Богородиці в селі Пархомівка в житті М.К. Реріха 19 1.4. Мозаїки Київщини 22 2. Технологія розробки мистецтвознавчої екскурсії 25 2.1. Техніка проведення мистецтвознавчої екскурсії 25 3. Організація екскурсії “До мозаїк Реріха” 29 Висновки 38 Література 42 ...

Результаты поиска 1 - 20 из 26090
Вперед >