институт.com.ua - національний студентський портал України
  • ТОП-оголошення
Система оголошень институт.com.ua допоможе Вам знайти або розмістити оголошення для студентів, пов'язані з освітою в Україні та закордоном, працевлаштуванням для студентів, репетиторством. Також Ви можете розмістити інформацію про послуги у сфері освіти.
Головна| Новини| Освіта в Україні| Реферати| Контакти
Искать в названии и в содержании Искать только в названии

Заказать работу на тему «Маруся Квітки-Основ яненка утвердження в ідеалізованих образах високих морально-етичних якостей простої людини»


Функції комічного в повісті Квітки-Основ яненка Конотопська відьма

Вступ 2 1. Проза Григорія Квітки - Основ’яненка............................................4 2. Риси стилю Григорія Квітки – Основ’яненка. 7 3. Функції комічного в повісті Квітки-Основ яненка „Конотопська відьма”. 14 Висновки 18 Список використаної літератури 20 ...

Функції комічного в повісті Квітки-Основ яненка Конотопська відьма

Вступ 2 1. Проза Григорія Квітки - Основ’яненка............................................4 2. Риси стилю Григорія Квітки – Основ’яненка. 7 3. Функції комічного в повісті Квітки-Основ яненка „Конотопська відьма”. 14 Висновки 18 Список використаної літератури 20 ...

Образ жінки в творах Г.Квітки-Основ’яненка

Вступ 3 1. Життєвий та творчий шлях Г.Квітки-Основ’яненки 5 2. Образ жінки в українській літературі 9 3. Образ жінки в творах Г.Квітки-Основяненка 11 Висновки 20 Література 22 ...

Сентименталізм як стильова течія в українській літературі

План Вступ 3 I. Г.Ф. Квітка-Основ’яненко – зачинатель нової української прози 4 II. Риси сентименталізму в українській літературі 7 III. Сентиментально-реалістичні твори Квітки-Основяненка 11 3.1. Повість “Маруся” 11 3.2. Повість “Сердешна Оксана” 16 3.3. Повість “Козир-дівка” 17 3.4. Повість “Перекати-поле” 20 Висновки 22 Література 24 ...

Поняття морально-етичних цінностей їх структура та розвиток

Вступ 3 1. Філософія морально-етичних категорій. 6 2. Морально-етичні цінності християн. 14 3. Моральні цінності та релігія. 18 Висновки 28 Список використаної літератури 29 ...

Поняття морально-етичних цінностей, їх структура та розвиток

Вступ 4 1. Поняття загальної етики 5 2. Розвиток понять про морально-етичних цінності 6 Висновок 11 Перелік використаної літератури 12 ...

Картини українського побуту “Пан Халявський” Г. Квітки-Основ’яненко

Література 1. Возняк М. Історія української літератури. – Львів, 1994. 2. Зубков С. Григорій Квітка-Основ’яненко. Життя і творчість. – К., 1978. 3. Квітка-Основ’яненко Г. Твори. У 8 т. – К., 1968-1970. ...

Умови морально-естетичного виховання старшокласників на основі різних предметів та підходів

Вступ. 2 Розділ І. Соціально-педагогічні умови морально-естетичного виховання старшокласників засобами мистецтва. 5 1.1. Історико-теоретичні аспекти проблеми морально-естетичного розвитку особистості. 5 1.2. Виховні можливості мистецтва у морально-естетичному розвитку старшокласників. 11 1.3. Художньо-педагогічне спілкування як основа морально-естетичного виховання 25 Розділ 2. Практичне використання світової художньої культури як засобу морально-естетичного виховання молоді. 38 2.1.Аналіз сучасного стану морально-естетичного виховання старшокласників 38 2.2. Формування морально-естетичних якостей учнів на уроках англійської літератури в 10 класі. 46 Висновки. 61 Список використаної літератури. 64...

Умови морально-естетичного виховання старшокласників на основі різних предметів та підходів

Вступ. 2 Розділ І. Соціально-педагогічні умови морально-естетичного виховання старшокласників засобами мистецтва. 5 1.1. Історико-теоретичні аспекти проблеми морально-естетичного розвитку особистості. 5 1.2. Виховні можливості мистецтва у морально-естетичному розвитку старшокласників. 11 1.3. Художньо-педагогічне спілкування як основа морально-естетичного виховання 25 Розділ 2. Практичне використання світової художньої культури як засобу морально-естетичного виховання молоді. 38 2.1.Аналіз сучасного стану морально-естетичного виховання старшокласників 38 2.2. Формування морально-естетичних якостей учнів на уроках англійської літератури в 10 класі. 46 Висновки. 61 Список використаної літератури. 64...

Умови морально-естетичного виховання старшокласників на основі різних предметів та підходів

Вступ. 2 Розділ І. Соціально-педагогічні умови морально-естетичного виховання старшокласників засобами мистецтва. 5 1.1. Історико-теоретичні аспекти проблеми морально-естетичного розвитку особистості. 5 1.2. Виховні можливості мистецтва у морально-естетичному розвитку старшокласників. 11 1.3. Художньо-педагогічне спілкування як основа морально-естетичного виховання 25 Розділ 2. Практичне використання світової художньої культури як засобу морально-естетичного виховання молоді. 38 2.1.Аналіз сучасного стану морально-естетичного виховання старшокласників 38 2.2. Формування морально-естетичних якостей учнів на уроках англійської літератури в 10 класі. 46 Висновки. 61 Список використаної літератури. 64...

Художня специфіка твору Марко Вовчок „Маруся”

Вступ 3 1. Життєвий і творчий шлях Марка Вовчка 5 2. Художня специфіка твору Марко Вовчок „Маруся” 13 Висновки 30 Література 31 ...

Принцип свободи людини в Конституції України

Вступ 3 1. Система основних прав і свобод людини і громадянина 5 2. Відтворення гарантій прав і свобод людини та громадянина в Україні 13 3. Утвердження і забезпечення прав і свобод людини як головний обов'язок держави. 19 Висновки 26 Список використаної літератури 28 ...

Сутність та походження релігії

Вступ 3 1. Сутність релігії та її структура. 4 2. Походження та розвиток релігійних уявлень. 9 Висновки 14 Література 15 Вступ Людині одвічно було притаманне прагнення до пізнання Всесвіту, суспільства, власного буття. Нині титанічними зусиллями багатьох поколінь нагромаджено величезний обсяг знань. Водночас незнаного, незрозумілого, сумнівного не стало менше. І світ, і людина залишаються значною мірою тайною, що сягає вищого начала, вищої розумної сили – Абсолюту, або Бога. Віра в реальне існування цього вищого начала є основою такого не менш таємничого феномена, як релігія. Релігія така ж давня, як і сама людина. Немає жодного народу на планеті, який би не знав релігії, як і немає жодної людини, яка б не мала в ній потреби. Тому важко віднайти в духовному житті фактор, який би відігравав вагомішу роль, аніж релігія. Від кам’яного віку й сучасної космічної ери, зазнаючи дивовижних змін і метаморфоз, перебуває вона в нерозривному зв’язку з людським духом. Висновки Релігія в житті людини займає значне місце. Вона формує його світогляд, пояснює зі своєї точки зору всі явища, що відбуваються навколо неї. Релігія здатна, на відміну від інших світоглядних утворень, пояснювати все, що є у Всесвіті, показуючи певні зв’язки між реальним і надприроднім, потойбічним. Релігія формує духовність людини, вона зобов’язує його до певного образу життя, вимагає високих морально-етичних якостей, які є практично однаковими майже в усіх релігіях світу. Під впливом релігійних переконань індивід скоює відповідні вчинки, які іноді вимагають від нього значних фізичних і моральних зусиль і навіть самопожертви. Не зважаючи на це, людина знаходить заспокоєння в релігії. Сутність людського індивіда завжди вимагає наявності певної підтримки, хоч би вона була і ілюзорної. Досвід історичного розвитку підтверджує, що таку підтримку людина завжди находила і продовжує знаходити. ...

Маруся богуславка зрадниця чи патріотка рідної землі (вчинок Марусі Богуславки)

Маруся богуславка зрадниця чи патріотка рідної землі...

Особливості простої форми

1. Особливості простої форми 3 2. Застосування простої форми 4 Список літератури 10...

Оптимізація технологічних процесів оброблення письмової кореспонденції поштового зв’язку

Вихідні дані: 1. Вид та категорія поштових одиниць: проста ПК 2. Навантаження поштових одиниць за місяць ВуПЗ: 51000 листів за місяць 3. Кількість ВПЗ, підпорядкованих ВуПЗ: 10 4. Обсяги поштових одиниць за напрямами сортування. Завдання: 1. Аналіз технологічного процесу оброблення простої письмової кореспонденції. 2. 1) Технологічний процес оброблення простої письмової кореспонденції в районному вузлі. 2) Оперограми оброблення ПК в ОВ та ВуПЗ 3. Визначення об’ємів потоків за признаками слідування письмової кореспонденції 4. Розрахунок трудовитрат для кожного технологічного процеса 1) Розрахунок трудовитрат для вхідної простої ПК 2) Розрахунок трудовитрат для вихідної простої ПК 3) Розрахунок трудовитрат для транзитної простої ПК 5. Розрахунок загальної кількості робітників ...

Психічні і моральні якості медичного працівника

Зміст Вступ 3 1. Психічні і моральні якості медичного працівника 3 2. Збереження лікарської таємниці - один із основних, фундаментальних морально-етичних принципів медицини 7 Висновки 15 Список використаної літератури 16...

Психічні і моральні якості медичного працівника

Зміст Вступ 3 1. Психічні і моральні якості медичного працівника 3 2. Збереження лікарської таємниці - один із основних, фундаментальних морально-етичних принципів медицини 7 Висновки 15 Список використаної літератури 16...

Антична етика як вчення про добродійність досконалої особистості

Вступ 3 1. ГРЕЦЬКИЙ ЕТАП РОЗВИТКУ ЕТИЧНИХ ПОНЯТЬ ДОБРОДІЙНОСТІ І ДОСКОНАЛОСТІ ЛЮДИНИ 4 2. РОЗВИТОК ВЧЕННЯ ПРО ДОБРОДІЙНІСТЬ У ДАВНЬОРИМСЬКІЙ ІМПЕРІЇ 9 Висновки 11 Література 12 Вступ Античний період розвитку західноєвропейської цивілізації повний теоретичними розробками мислителів. Їхні думки до сих пір знаходять відгук в душах і серцях людей. Особливо багато корисного ми знаходимо в творах філософів, які присвятили свої пошуки питанням морального вдосконалення людини. Благодійність досконалої особистості – ця тема червоною ниткою просліджується в творчості античних авторів протягом багатьох століть. Свої праці вони присвятили питанням самовдосконалення особистості, питанням розвитку етичних вчень, які б могли надати відповідь на нагальні питання моралі того часу. З плином віків погляди на принципи покращення людської поведінки, взаємовідносин безперервно змінювалися. Як проходила ця трансформація в Давньої Греції і Римі буде розглянуто в запропонованій роботі. Висновки Моральні вимоги до людини як благодійника зазнали змін при розгляданні їх філософами Давньої Греції і Риму. Ними був здійснений перехід від розуміння людини як політичної істоти (давньогрецькі мислителі) до трактування людини як "вищої цінності" (давньоримські дослідники ). Людина, на їх думку, наділена всіма необхідними якостями, щоб гідно відбути своє земне існування. В значній ступені ця трансформація обумовлена соціально-політичними змінами, які спостерігалися у внутрішньому житті цих античних держав. Давньогрецька полісна демократія змінилися імперською політикою Риму, а, разом з цим, і змінилися вимоги до людини, виникли нові моральні цінності і орієнтири в їх взаємовідносинах. Загальним для обох світоглядів було те, що на рівні високих абстракцій обґрунтовувалася необхідність вдосконалення людини, визнавалася необхідність творити добро, бути таким, щоб тебе поважали в суспільстві, громаді, державі. Прагнення людини до визнання, до самовдосконалення, на думку античних мислителів, вважалося одним із діючих внутрішніх механізмів особистості. ...

Основи методики розвитку фізичних якостей

ПЛАН Вступ 3 Розділ 1. Загальна характеристика фізичних якостей людини 4 1.1. Поняття про фізичні якості людини 4 1.2. Фізичні навантаження та відпочинок як фактори впливу на розвиток фізичних якостей 5 Розділ 2. Основи методики розвитку фізичних якостей 8 2.1. Сила як фізична якості людини 8 2.1.1. Загальна характеристика сили та фактори, що зумовлюють силові можливості 8 Фактори, що зумовлюють силові можливості людини 9 2.1.2. Засоби розвитку та вдосконалення сили 11 2.2. Прудкість як фізична якості людини 12 2.2.1. Загальна характеристика та фактори, що зумовлюють прояв прудкості 12 Фактори, що зумовлюють прояв прудкості 14 2.2.2. Засоби розвитку та вдосконалення прудкості 15 2.3. Основи витривалості 16 2.3.1. Загальна характеристика та фактори, що зумовлюють витривалість 16 Фактори, що зумовлюють витривалість людини 18 2.3.2. Особливості вдосконалення витривалості в спортивних іграх та поєдинках 19 2.4. Загальна характеристика гнучкості та методика розвитку 20 2.4.1. Загальна характеристика 20 2.4.2. Методика розвитку гнучкості 22 2.5. Загальна характеристика спритності 23 Розділ 3. Вікова динаміка розвитку та контроль фізичних якостей на уроках фізичної культури 26 3.1. Вікова динаміка природного розвитку та контроль сили 26 Контроль силових можливостей та деякі особливості методики їх вдосконалення у школярів 26 3.2. Вікова динаміка природного розвитку прудкості та її контроль 28 3.3. Вікова динаміка природного розвитку витривалості та контроль за її розвитком 30 3.4. Вікова динаміка природного розвитку гнучкості та контроль за її розвитком 32 3.5. Вікова динаміка розвитку та контроль спритності 33 Висвонки 34 Література 35...

Результаты поиска 1 - 20 из 1876
Вперед >