институт.com.ua - національний студентський портал України
  • ТОП-оголошення
Система оголошень институт.com.ua допоможе Вам знайти або розмістити оголошення для студентів, пов'язані з освітою в Україні та закордоном, працевлаштуванням для студентів, репетиторством. Також Ви можете розмістити інформацію про послуги у сфері освіти.
Головна| Новини| Освіта в Україні| Реферати| Контакти
Искать в названии и в содержании Искать только в названии

Заказать работу на тему «Зображення долі молодого покоління 19ст у романі Лермонтова Герой нашого часу»


Мовна реалізація концепту страху у романі Стівена Кінга

1. Поняття концепту та визначення феномену страху на різних етапах розвитку людства 2 2.Сучасний роман жанру фентезі 14 3. Мовна реалізація концепту „fear” у романі Стівена Кінга „It” 27 Література 40 ...

"Прийом ""Сніданок"""

1. Специфіка прийому «Сніданок» як виду прийому та бенкету 3 2. Приміщення, де має відбутися прийом, процеси виробничого та організаційного характеру, що потрібно здійснити для підготування цих приміщень до обслуговування 4 3. Розстановка столів 4 4. Особливості меню та вибору напоїв 5 5. Розрахунки стосовно приміщення та бенкетних столів для прийому «Сніданок» 7 6. Подавання страв і напоїв до столу, характерні для прийому «Сніданок» 9 7. Зображення із зазначенням черговості сервірування 10 8. Графічне зображення приміщення, де влаштовано прийом 11 9. Зображення зони обслуговування офіціантів 13 Список літератури 15 ...

"Політична соціалізація молодших школярів (на прикладі контент-аналізу підручників для початкової школи)"

План. Вступ. І. Теоретична частина: аналіз досліджуваних категорій і понять. Розділ 1.1. Процес політичної соціалізації в початковій школі. Розділ 1.2. Психологічно-розумові особливості молодших шко- лярів. ІІ. Практична частина: мета і сучасний стан громадянської освіти в початковій школі. Розділ 2.1. Шляхи формування бажаного типу політичної куль- тури у молодого покоління. Розділ 2.2. Контент-аналіз букварів, як засіб дослідження сучас-ного стану у галузі громадянської освіти. Висновки. Використана література....

Проблема тиранії в романі Г.Г Маркса Осінь патріарха

Вступ 2 Розділ І. Магічний реалізм Латинської Америки. 4 1.1. Житєвий шлях Габріеля Гарсіа Маркеса. 4 1.2. Магічний реалізм. 8 Розділ ІІ. Творчість Г.Г. Маркеса. 11 2.1. Загальна характеристика ключових творів. 11 2.2. Проблеми тиранії в романі Г.Г. Маркеса «Осінь патріарха». 15 Висновки 18 Список використаної літератури 19 ...

"Прийом ""Сніданок"""

1. Особливості прийому «Сніданок» як виду прийому 3 2. Час тривалості прийому «Сніданок» 4 3. Характеристика приміщень, де має відбутися прийом, виробничі та організаційні процеси, які потрібно здійснити для підготування цих приміщень до обслуговування 5 4. Форма і варіант розстановки столів 6 5. Меню. Вибір напоїв до страв 7 6. Розрахунки для прийому «Сніданок» 10 Приміщення, банкетні столи 10 7. Способи подавання страв і напоїв до столу, характерні для прийому «Сніданок» 14 8. Графічне зображення із зазначенням черговості сервірування 15 9. Графічне зображення приміщення, де влаштовано прийом 21 10. Графічне зображення зони обслуговування офіціантів 22 Література 26 ...

Прийом „вечеря”

1. Особливості прийому «Вечеря» як виду прийому 3 2. Час тривалості прийому «Вечеря» 4 3. Характеристика приміщень, де має відбутися прийом, виробничі та організаційні процеси, які потрібно здійснити для підготування цих приміщень до обслуговування 5 4. Форма і варіант розстановки столів 6 5. Меню. Вибір напоїв до страв 7 6. Розрахунки для прийому «Вечеря» 10 Приміщення, банкетні столи 10 7. Способи подавання страв і напоїв до столу, характерні для прийому «Вечеря» 14 8. Графічне зображення із зазначенням черговості сервірування 15 9. Графічне зображення приміщення, де влаштовано прийом 21 10. Графічне зображення зони обслуговування офіціантів 22 Література 26 ...

Банкет із частковим обслуговуванням офіціантами (ювілей жінки)

1. Особливості виду банкету 3 2. Час тривалості банкету 4 3. Характеристика приміщень, де має відбутися банкет, виробничі та організаційні процеси, які потрібно здійснити для підготування цих приміщень до обслуговування 4 4. Форма і варіант розстановки столів 5 5. Меню. Вибір напоїв до страв 6 6. Розрахунки для банкету 8 Приміщення, банкетні столи 8 Додаткові меблі, елементи інтер’єру 9 Офіціанти 10 Скатертини 11 7. Способи подавання страв і напоїв до столу, характерні для банкету 12 8. Графічне зображення із зазначенням черговості сервірування 13 9. Графічне зображення приміщення, де влаштовано прийом 18 10. Графічне зображення зони обслуговування офіціантів 19 Література 23 ...

"Прийом ""Сніданок"""

1. Особливості прийому «Сніданок» як виду прийому 3 2. Час тривалості прийому «Сніданок» 4 3. Характеристика приміщень, де має відбутися прийом, виробничі та організаційні процеси, які потрібно здійснити для підготування цих приміщень до обслуговування 4 4. Форма і варіант розстановки столів 4 5. Меню. Вибір напоїв до страв 5 6. Розрахунки для прийому «Сніданок» 8 Приміщення, банкетні столи 8 Офіціанти 9 Скатертини 10 7. Способи подавання страв і напоїв до столу, характерні для прийому «Сніданок» 10 8. Графічне зображення із зазначенням черговості сервірування. 11 9. Графічне зображення приміщення, де влаштовано прийом 12 10. Графічне зображення зони обслуговування офіціантів 15 Література…………………………………………………………………………….17 ...

Профілактика ВІЛ/СНІД серед молоді

Вступ 2 РОЗДІЛ 1. Профілактика ВІЛ/СНІДу та хвороб, що передаються статевим шляхом (ХПСШ) серед молодого покоління 4 1.1 Роль освіти у запобіганні ВІЛ інфікування підлітків 4 1.2 Ініціативи профілактики ВІЛ/СНІД в галузі шкільної освіти 8 1.3 Профілактика ВІЛ/СНІДу в системі шкільної освіти 13 1.4 Сучасні стратегії та методи навчання у сфері профілактики та формування здорового способу життя 19 РОЗДІЛ 2. Дослідження інформованості молоді про ВІЛ/СНІД як одна з головних частин профілактики 28 2.1 Теоретичний аналіз проблеми ВІЛ/СНІД та ХПСШ 28 2.2 Аналіз результатів дослідження 29 2.3 Тренінг для школярів і викладачів Профілактика ВІЛ/СНІДу в школах 31 Висновки 37 Список опрацьованих джерел 39 ...

Профілактика ВІЛ/СНІД серед молоді

Вступ 2 РОЗДІЛ 1. Профілактика ВІЛ/СНІДу та хвороб, що передаються статевим шляхом (ХПСШ) серед молодого покоління 4 1.1 Роль освіти у запобіганні ВІЛ інфікування підлітків 4 1.2 Ініціативи профілактики ВІЛ/СНІД в галузі шкільної освіти 8 1.3 Профілактика ВІЛ/СНІДу в системі шкільної освіти 13 1.4 Сучасні стратегії та методи навчання у сфері профілактики та формування здорового способу життя 19 РОЗДІЛ 2. Дослідження інформованості молоді про ВІЛ/СНІД як одна з головних частин профілактики 28 2.1 Теоретичний аналіз проблеми ВІЛ/СНІД та ХПСШ 28 2.2 Аналіз результатів дослідження 29 2.3 Тренінг для школярів і викладачів Профілактика ВІЛ/СНІДу в школах 31 Висновки 37 Список опрацьованих джерел 39 ...

Класичні університети у період ХVІІІ – поч. ХХ ст.

1. Українське культурне відродження 19ст. 2 2. Харківський університет. 4 3. Київський університет як центр українського відродження XIX ст. 7 Список використаної літератури 12 ...

Мій улюблений міфологічний герой

Мій улюблений міфологічний герой...

Навчання дітей з порушенням зору (Тіфлопсихологія)

ВСТУП 2 І. АНАЛІЗ НАУКОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ З ТЕМИ 5 ІІ. ДОСЛІДЖЕННЯ ФОРМУВАННЯ ПЕРЦЕПТИВНИХ ДІЙ В ПРОЦЕСІ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ З ГЛИБОКИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ 9 ІІ.1. Методи навчання дітей з порушеннями зору 9 ІІ.2. Наочно-дієва методика „Мозаїка” 12 ІІ.3. Аналіз наочно-дієвої методики „Мозаїка” 13 ІІ.3.1. Ознайомлення дитини з елементами мозаїки 13 ІІ.3.2. Закріплення знань основних елементів мозаїки, розвиток уваги дитини формі й орієнтації елементів мозаїки 13 ІІ.3.3. Навчання виділенню єдиної ознаки, 14 по якому згруповані фігури 14 ІІ.3.4. Навчання дитини аналізувати зображення і складати з елементів мозаїки прості зображення за зразком 14 ІІ.3.5. Навчання дитини знаходити закономірність розташування елементів мозаїки на ігровому полі та відсутній елемент 16 ІІ.3.6. Навчання аналізові і синтезові простих і складних за структурою і числом елементів зображень 17 ІІ.3.7. Навчання дитини аналізувати і збирати за зразком кілька зображень середнього ступеня складності на одному ігровому полі. Розвиток зорової уваги і зорової пам'яті 20 ІІ.3.8. Навчання упізнанню неповного зображення і відтворенню його до цілого 21 ІІ.3.9. Навчання дитини добудовувати симетричне зображення до цілого, використовуючи як зразок зібрану частину зображення 23 ІІ.3.10. Формування навичок порівняння складних зображень, розвиток зорової уваги і зорової пам'яті 24 ІІ.3.11. Навчання дитини збирати зображення по словесній інструкції 25 ІІ.3.12. Навчання дитини виділяти зображення в замаскованому перцептивному полі 26 ВИСНОВКИ 30 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 32 ...

Мій улюблений герой роману „Айвенго”

Мій улюблений герой роману „Айвенго”...

Планування часу в роботі менеджера

ПЛАН Вступ 1. Принципи і правила планування часу менеджера 2. Система планування часу 3. Менеджмент за допомогою щоденника часу Висновки Література...

Планування часу в роботі менеджера

ПЛАН Вступ 1. Принципи і правила планування часу менеджера 2. Система планування часу 3. Менеджмент за допомогою щоденника часу Висновки Література...

Статистичні методи в державному управлінні

Завдання 2 Вихідні дані 3 1. Аналіз динаміки виробництва мяса в Україні за період з 1990 по 2006 рр 3 1.2. Визначення змін, яких зазнало виробництво мяса в Україні за період в цілому 3 1.2. Визначення року, в якому в порівнянні з попереднім роком мало місце найбільше зростання/зменшення виробництва мяса в Україні. 4 1.3. Графічне зображення динаміки виробництва мяса у вигляді стовпчикової діаграми 5 1.4. Загальні висновки 5 2. Аналіз структури виробництва мяса в Україні в 1990-2006 рр. 6 2.1. Розрахунок відносних показників структури виробництва мяса для кожного періоду / моменту часу 6 2.2. Зображення структури виробництва мяса у вигляді секторної діаграми 7 2.3. Висновки 8 3. Розрахунок відносних величин координації. 8 3.1. Розрахунок відносних величин координації 8 3.2. Висновки 9 Список використаної літератури 9 ...

Специфіка творення образу Роксолани в українському романі

Вступ 4 1. Історичний прообраз героїні Роксолани 7 1.1 Шлях до гарему 7 1.2 Дружина падишаха 11 1.3 Леді смерть 14 2. Створення образу Роксолани Павлом Загребельним 19 2.1 Роксолана - символ українського жіноцтва 19 2.2 Специфіка образу Роксолани у романі Загребельного 24 2.3 Думка Загребельного про роман "Роксолана" взагалі та специфіку створення образа головної героїні 27 3. Розкриття образу Роксолани у творчості інших українських романістів 29 Висновки 32 Використана література: 34...

Мій улюблений герой Мольєрівської комедії (Міщанин шляхтич)

Мій улюблений герой Мольєрівської комедії (Міщанин шляхтич)...

Ахілл - відважний воїн і герой троянської війни

Ахілл - відважний воїн і герой троянської війни...

Результаты поиска 31 - 50 из 964
< Назад | Вперед >