институт.com.ua - національний студентський портал України
  • ТОП-оголошення
Система оголошень институт.com.ua допоможе Вам знайти або розмістити оголошення для студентів, пов'язані з освітою в Україні та закордоном, працевлаштуванням для студентів, репетиторством. Також Ви можете розмістити інформацію про послуги у сфері освіти.
Головна| Новини| Освіта в Україні| Реферати| Контакти
Искать в названии и в содержании Искать только в названии

Заказать работу на тему «Виховання почуття відповідальності у молодших школярів»


Потрібності молодших школярів

Вступ. Розділ І. Потрібності молодших школярів. 1.1. Розвиваюче навчання. 1.2. Технології розвиваючого навчання. Розділ ІІ. Домінантність у психічному розвитку. 2.1. Народження технології. 2.2. Концептуальні положення. Розділ. ІІІ. Три підсистеми моделі. Список використаної літератури...

РОЛЬ ГРИ В ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

ЗМІСТ Вступ 3 1. Вплив гри на розвиток молодшого школяра 5 1.1.Класифікація ігор 5 1.2.Дидактичні ігри 8 2.Роль гри в організації навчання молодших школярів 13 2.1.Розвиваюче значення гри 13 2.2..Методика проведення гри 15 2.3.Ігрові проблемні ситуації 17 2.4.Предметні ігри 21 3.Практична частина 26 Висновок 32 Список використаних джерел 33...

Особливості змісту, форм і методів трудового навчання шестирічних школярів

Вступ 2 1. Основи трудового виховання молодших школярів 4 2. Зміст, форми і методи трудового навчання шестирічних школярів 10 2.1 Особливості змісту трудового навчання шестирічних школярів 10 2.2. Основні методи трудового навчання шестирічних учнів 20 2.3 Основні форми організації трудового навчання шестирічних учнів 26 Висновки 34 Список використаної літератури 36 ...

Розвиток самоврядування молодших школярів

Зміст. Вступ………………………………………………………….3 Розділ І. Розвиток самоврядування молодших школярів……………………………………………………………5 1.1. Ланки самоврядування……………………………….5 Розділ ІІ. Важкий шлях до самостійності……………12 2.1. Як розвивати учнівське самоврядування в школі………………………………………………………………12 Розділ ІІІ. Важко тому, що просто…………………….19 3.1. Відтворення аркушів опорних конспектів, як справлятися з пробілами………………………………………19 Висновок …………………………………………………..24 Список використаної літератури ………………………25...

Формування готовності майбутніх вчителів до удосконалення творчих здібностей молодших школярів

Вступ 2 Розділ І. Розвиток творчих здібностей як проблема педагогічно-психологічної науки 7 1.1 Аналітичний розгляд творчих здібностей 7 1.2 Психолого-педагогічна література про розвиток творчих здібностей 18 Розділ ІІ. Проблематика та методологія розвитку творчих здібностей учнів та педагогів 27 2.1 Сучасний стан та проблеми розвитку творчих здібностей 27 2.2 Методи розвитку творчих здібностей у педагогічно-психологічній практиці 47 Розділ ІІІ. Особливості розвитку творчих здібностей молодших школярів та формування готовності майбутніх педагогів до їх удосконалення у групах продовженого дня 57 3.1 Творчі здібності молодших школярів та особливості їх розвитку 57 3.2 Підготовка майбутніх вчителів до розвитку творчих здібностей учнів молодших класів 72 ІV. Експериментальна модель формування та розвитоку творчих здібностей студентів для їх подальшого застосування в розвитку творчості молодших школярів 82 4.1 Організаційно-методичне обгрунтування експериментального дослідження 82 4.2 Особливості проведення експериментального дослідження 89 4.3 Результати експериментального дослідження 90 Висновки 94 Список використаної літератури 102 ...

ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ СУТНОСТІ ВИХОВАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

ЗМІСТ Вступ 3 Розділ 1. Теоретичні аспекти сутності виховання в початковій школі 5 1.1 Поняття та сутність виховання 5 1.2 Цілі та завдання виховного процесу в сучасній початковій школі 8 1.3 Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми виховної роботи з молодшими школярами 15 Розділ 2. Експериментальна частина 18 2.1 Методи виховання як суспільного явища у молодших школярів за допомогою музики 18 2.2. Аналіз результатів експериментальної роботи 22 Висновки 25 Список використаної літератури 27 Додаток 30...

. Теоретичні аспекти сутності виховання в початковій школі

ЗМІСТ Вступ 3 Розділ 1. Теоретичні аспекти сутності виховання в початковій школі 5 1.1 Поняття та сутність виховання 5 1.2 Цілі та завдання виховного процесу в сучасній початковій школі 8 1.3 Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми виховної роботи з молодшими школярами 15 Розділ 2. Експериментальна частина 18 2.1 Методи виховання як суспільного явища у молодших школярів за допомогою музики 18 2.2. Аналіз результатів експериментальної роботи 22 Висновки 25 Список використаної літератури 27 Додаток 30...

Психологічні передумови формування адитивної поведінки в молодшому шкільному віці

Вступ 3 1. Психологічні особливості розвитку дитини в молодшому шкільному віці 5 2. Девіантна поведінка молодших школярів як причина виникнення аддитивної поведінки 11 3. Адиктивна поведінка молодших школярів 13 Висновок 18 Список використаної літератури 19 ...

Словникова робота під час вивчення грамоти

Зміст Вступ 3 Розділ 1. Формування навичок грамотності молодших школярів 5 1.1. Формування загально-навчальних умінь і навичок шляхом стимулювання навчально-пізнавальних інтересів молодших школярів 5 1.2. Види словникової роботи на уроках української мови в молодших класах 9 Розділ 2. Словникова робота під час вивчення грамоти 12 2.1. Виховне заняття у третьму класі на основі словникової роботи 12 2.2. Урок за темою: "Лиманські билиці" Ю.К. Голобородька (3 клас) 17 Висновки 27 Список використаної літератури 29...

Формування музичного сприймання у школярів молодшого шкільного віку

Вступ 3 Розділ І. Теоретична частина 4 1.1. Музичне сприймання як основний вид музичної діяльності 6 1.2. Вступне слово вчителя 12 1.3. Найдоцільніші вказівки щодо сприймання музики учнями молодших класів 18 1.4. Методи і прийоми формування музичної сприймання в молодших школярів 24 Розділ ІІ. Впровадження музичного сприймання як виду музичної діяльності на практиці 47 Висновок 50 ...

Процеси навчання, виховання і розвитку здібностей дітей на уроках

Зміст Вступ 3 Розділ 1. Процес виховання школярів у навчально-виховних закладах 5 1.1. Сутність, зміст і процес виховання 5 1.2. Рушійні сили процесу виховання 5 1.3. Фактори виховання 7 1.4. Мотиви виховання 7 1.5. Структура виховного процесу 8 1.6.Зміст виховання 10 Розділ 2. Процес навчання 12 2.1. Сутність навчання, його методологічна основа 12 2.2. Рушійні сили навчального процесу 13 2.3. Функції навчання 15 Розділ 3. Процеси навчання, виховання і розвитку здібностей дітей на уроках 16 Розділ 4. Взаємодія процесу навчання і виховання школярів 24 4.1. Вікові особливості дітей молодшого шкільного віку 24 4.2. Виховання у дітей гуманних рис особистості 27 4.3. Розвиток пізнавальних інтересів учнів 30 4.4. Формування у учнів дисциплінованості і ретельності 36 Висновки 42 Список використаної літератури 44...

Екологічне виховання в молодших класах

Зміст Розділ І. Екологічна культура і зміст та умови формування. 1.1.Особливості формування екологічної культури в молодшому шкільному віці. 1.2. Педагогічні вимоги до екологічного виховання школярів. Розділ ІІ. Методи формування екологічної культури 2.1.Основні методи екологічного виховання засобами народних традицій 2.2. Ігри як засіб екологічного виховання 2.3. Застосування екологічних дослідів для формування екологічної культури Розділ ІІІ. Результати досліджень та їх обговорення 3.1.Застосування екологічного експеременту на уроках природозна- вства 3.2.Застосування екологічних ігор в позакласній роботі 3.3. Анкетування як критерій засвоєння учнями екологічних знань Висновки Список використаних літературних джерел...

Вищі почуття

Вступ 3 Розділ 1 Вищі почуття та емоційні реакції людини 5 Розділ 2 Естетичне виховання, як спосіб розвитку вищих почуттів. 13 Висновки 16 Список використаної літератури 18 ...

Вищі почуття

Вступ 3 Розділ 1 Вищі почуття та емоційні реакції людини 5 Розділ 2 Естетичне виховання, як спосіб розвитку вищих почуттів. 13 Висновки 16 Список використаної літератури 18 ...

ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ОСОБЛИВОСТІ МИСЛЕННЯ ЯК ПСИХОЛОГІЧНОЇ КАТЕГОРІЇ 6 1.1. Види й процес мислення. Теорії мислення 6 1.2. Особливості розумових процесів 13 1.3. Інтелект і мислення в сучасній психології 16 РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 25 2.1. Основні аспекти шкільної зрілості 25 2.2. Формування образного мислення, творчої уяви, розвитку інтелекту та логічного мислення молодшого школяра 32 2.3. Виховання творчого мислення дітей молодшого шкільного віку 34 РОЗДІЛ 3. МЕТОДИ Й АНАЛІЗ ДІАГНОСТИКИ МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 40 3.1. Методики для оцінки образно-логічного мислення молодших школярів 40 3.2. Методики для оцінки розвитку наочно-дійового мислення дітей молодшого шкільного віку 45 3.3. Аналіз результатів оцінювання розвитку мислення молодших школярів 50 ВИСНОВКИ 57 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 60 ДОДАТКИ 62...

Погляди на мотив різних психологічних шкіл

Зміст Вступ………………………………………………………………………………3 Розділ I. Погляди на мотив різних психологічних шкіл………………………5 1.1. Психоаналіз - первинний розробник категорії мотиву……………5 1.2. Трактування мотиву в гуманістичній психології…………………7 Розділ II. Загальна характеристика мотивації процесу навчання……………..9 2.1. Характеристика процесу навчання як активної діяльності………9 2.2. Поняття про мотиви навчальної діяльності………………………10 2.3. Класифікація та характеристики мотивів навчання……………...10 Розділ III. Динаміка мотивів в процесі навчання в школі…………………….16 3.1. Періодизація вікових етапів школярів……………………………16 3.2. Мотивація навчальної діяльності в молодшому шкільному віку……………………………………………………………………….17 3.3. Мотивація навчальної діяльності в середньому шкільному віці………………………………………………………………………..20 3.4. Мотивація навчальної діяльності в старшому шкільному віці….22 Розділ IV. Роль вчителя в формуванні мотивації та методичні дослідження у визначення переважаючої мотивації для молодших школярів………………………………………………………………………….26 4.1. Роль вчителя у формуванні мотивації молодших школярів………26 4.2. Дослідження мотивації навчальної діяльності молодших школярів…………………………………………………………………...28 Висновки…………………………………………………………………..31 Список використаної літератури…………………………………………33...

МЕТОДИ Й АНАЛІЗ ДІАГНОСТИКИ МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ОСОБЛИВОСТІ МИСЛЕННЯ ЯК ПСИХОЛОГІЧНОЇ КАТЕГОРІЇ 5 1.1. Види й процес мислення. Теорії мислення 5 1.2. Інтелект і мислення в сучасній психології 9 РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 15 2.1. Формування образного мислення, творчої уяви, розвитку інтелекту та логічного мислення молодшого школяра 15 2.2. Виховання творчого мислення дітей молодшого шкільного віку 17 РОЗДІЛ 3. МЕТОДИ Й АНАЛІЗ ДІАГНОСТИКИ МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 23 3.1. Методики для оцінки образно-логічного мислення молодших школярів 23 3.2. Методики для оцінки розвитку наочно-дійового мислення дітей молодшого шкільного віку 28 3.3. Аналіз результатів оцінювання розвитку мислення молодших школярів 33 ВИСНОВКИ 40 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 43 ДОДАТКИ 45...

Естетичне виховання

Зміст ВСТУП.............................................................................................3 I. Естетичне виховання............................................................5 1.1. Роль естетичного виховання......................................5 1.2. Естетичне виховання школярів.................................9 II. Трудове навчання................................................................11 2.1. Поняття трудового навчання....................................11 2.2. Труд і розвиток особистості.....................................13 III. Естетичне виховання на уроках трудового навчання......14 ВИСНОВОК...................................................................................21 ЛІТЕРАТУРА.................................................................................23...

РОЛЬ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ В АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

Зміст Вступ 3 Розділ 1. Дидактичні ігри на уроках математики в початкових класах 7 1.1. Особливості активізації навчальної діяльності молодших школярів 7 1.2. Гра - одна з найважливіших сфер у життєдіяльності дитини, засіб її повноцінного розумового розвитку 12 1.3. Гра - один із шляхів виховання та підтримання інтересу молодших школярів до математичних знань 13 1.4. Роль і місце дидактичних ігор на уроках математики 14 1.5. Завдання вчителя при підготовці і проведенні ігор 15 1.6. Вимоги до ігрової діяльності учнів на уроках 16 1.7. Дидактичні принципи організації ігор 16 1.8. Ігрові ситуації на нестандартних уроках 18 Розділ 2. Роль дидактичної гри в активізації діяльності учнів на уроках математики в початкових класах 20 2.1. Уроки математики з елементами гри 20 2.2. Економічні ігри як різновид математичних дидактичних ігор 24 Висновки 32 Список використаної літератури 34...

Екологічне виховання в молодших класах

ЗМІСТ ВСТУП.........................................................................................................4 РОЗДІЛ 1. ОСОБЛИВОСТІ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ В ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ.............................................................6 РОЗДІЛ 2. МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ.....10 РОЗДІЛ 3. ІГРИ ЯК ЗАСІБ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНЯТ........................................................................15 ВИСНОВКИ...............................................................................................21 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ...................................................23...

Результаты поиска 31 - 50 из 1472
< Назад | Вперед >