Етика взаємин керівника гуртка та вихованців

ПЛАН. ВСТУП....................................................................................................3 І. Моральне виховання .......................................................…….......5 ІІ. Формування взаємин дітей дошкільного віку...........................6 ІІІ. Гра у розвитку взаємин дітей............................................8 3.1. Молодші дошкільники.....................................................11 3.2. Середній дошкільний вік.................................................13 3.3. Старші дошкільники................................................……17 IV. Становлення взаємин дітей у трудовій діяльності ...............21 V. Спільна продуктивна діяльність на заняттях як засіб формування взаємин дошкільників ………………………………..29 ВИСНОВОК …………………………………………………………...36 ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА ……………………………………37

1 Етика і культура спілкування в управлінні на сучасному етапі 3 2 Ділове спілкування і проблеми управління 6 3 Сучасні вимоги до керівника (менеджера) 11 Перелік літератури 15

Зміст ВСТУП..............……………………………………………………………………3 Розділ 1.ПРОБЛЕМА ВЗАЄМИН В ПСИХОЛОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ 1.1.Розвиток і особливості взаємин школярів 1.2. Формування особистості підлітка в проблемі взаємин 1.3. Характеристика взаємовідносин підлітків з однолітками та дорослими в підлітковому віці Висновки до першого розділу 2. ПІДЛІТОК І ГРУПА 2.1. Методика «(Q-сортування тенденцій поводження в групі» 2.2. Проведення методики ВИСНОВКИ...........................................................................................................31 ЛІТЕРАТУРА.........................................................................................................33

Вступ 3 1. Значення керівника в управлінні персоналом 4 1.1. Управлінські ролі керівника 4 1.2. Психологічні типи керівників 9 2. Загальна характеристика особистості керівника та механізму її розвитку 14 2.1. Якості і риси керівника 14 2.2. Детермінанти та механізми розвитку особистості керівника 22 2.3. Регресивний розвиток керівника та управлінська деформація 26 3. Аналіз особистості та розвиток кар’єри керівника ..... 30 Висновки 36 Список використаної літератури 38

Вступ 3 І. Специфіка здійснення управлінської діяльності вітчизняним керівником 4 1.1. Соціально-демографічна характеристика сучасного вітчизняного керівника 4 1.2. Ідеологічні настанови та моральні цінності сучасного керівника 8 ІІ. Організація професійної діяльності сучасного керівника 12 2.1. Планування та організація робочого часу вітчизняного керівника 12 2.2. Діяльність керівника з організації системи управління підприємством 16 ІІІ. Структура особистості успішного вітчизняного керівника 21 3.1. Індивідуально-психологічні передумови успішності управлінської діяльності 21 3.2. Комунікативна активність керівника 24 3.3. Здатність керівника до впровадження інновацій 28 Висновки 33 Список використаних джерел 35 Додатки 37

ВСТУП 3 І. ПОНЯТТЯ СІМ’Ї ТА РОДИНИ. 7 1.1. Стадії життєвого циклу сім’ї та їх задачі 7 1.2 Структура і функції сім’ї 16 2. ТИПИ СІМЕЙНИХ ВЗАЄМИН ЯК ОСНОВНИЙ ФАКТОР РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ 24 2.1. Стилі сімейного виховання 24 2.2 Вплив сімейних взаємин на розвиток самооцінки дитини (молодший шкільний вік - 7-11 років) 30 ЛІТЕРАТУРА 36 ДОДАТКИ 38 ДОДАТОК 1 38

1. Психологічний портрет керівника 3 2. Авторитет керівника та його складові 6 3. Мотивація, інформування, дисциплінування підлеглих 9 4. Подолання труднощів у спілкуванні 10 Література 12

Зміст І. Вступ. ІІ. Характеристика сімейних взаємин і психофізичні особливості підліткового віку. 1.1. Огляд вітчизняної і закордонної психології - непедагогічної літератури з проблем виховання і сімейних взаємин. ІІІ. Опис методик дослідження і його організація. 3.1. Опис діагностичних методик. 3.1.1. Діагностика тривожності в підлітка. 3.1.2. Діагностика стану агресії в підлітків. IV. Висновок. V. Використана література.