Тема: ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ РЕГУЛЯЦІЇ СЕКРЕТОРНИХ ПРОЦЕСІВ

ЗМІСТ ВСТУП 3 1. ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ РЕГУЛЯЦІЇ СЕКРЕТОРНИХ ПРОЦЕСІВ 4 2. СЛИННІ ЗАЛОЗИ 6 2.1. Секреторна функція слинних залоз 6 2.2. Регуляція секреторної функції слинних залоз 8 3. ПІДШЛУНКОВА ЗАЛОЗА 11 3.1. Секреторна функція підшлункової залози 11 3.2. Регуляція секреції підшлункової залози 12 ВИСНОВОК 16 Література 17

Зміст Вступ 3 Розділ І. Теоретичне обґрунтування емоційної регуляції навчальної діяльності 4 1.1. Природа базових емоційних переживань 4 1.2. Розвиток динамічної й змістової сторони емоцій. 9 1.3. Проблема емоційної регуляції учбово-пізнавальної діяльності учнів 14 Розділ ІІ. Дослідження впливу емоцій на навчальну діяльність 19 2.1. Вплив емоцій на сприйняття й увагу 19 2.2. Вплив емоцій на пам'ять 23 Висновок 26 Література 28 Мета роботи полягала в розкритті найбільш суттєвих змін в генезі емоційної регуляції навчальної діяльності. Об'єкт дослідження – емоційна сфера особистості, яка розвивається. Предмет дослідження – ознаки змін в генезі емоційної регуляції навчальної діяльності. Задачі дослідження. 1. Уточнити сутність емоцій, а також основні концептуальні уявлення, що дозволяють зрозуміти механізми й умови їх виникнення. 2. Узагальнити зовнішні та внутрішні фактори, що детермінують розвиток емоційної регуляції навчальної діяльності

1. Двофакторні теорії детермінації розвитку особистості. 3 2. Основні стратегії вивчення особистості 5 3. Біологічний вік і періодизація розвитку індивіда. Сенситивні й критичні періоди в розвитку 7 4. Природа індивідуального стилю діяльності: можливість компенсації психодинамічних особливостей темпераменту 10 5. Індивідуальна мінливість як умова історичної змінювальності системи 12 6. Типи регуляції часу (за характером регуляції часу й рівнем активності) 15 7. Суб'єктність як вищий щабель психічної регуляції активності 16 8. Особистісне несвідоме. Комплекси. 17 9. Риси особистості. Індивідуальні, загальні та унікальні риси особистості у тлумаченні Г. Олпорта 20 Література 22

ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ВИВЧЕННЯ МЕХАНІЗМІВ РЕГУЛЯЦІЇ СОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ 6 1.1. Досвід вивчення теми роботи у вітчизняній та зарубіжній соціальній психології 6 1.2. Орієнтири сучасних наукових підходів щодо структурних компонентів регуляції соціальної поведінки особистості 12 1.3. Особливості соціально-психологічного клімату досліджуваної організації 17 ВИСНОВОК ДО РОЗДІЛУ І 22 РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕХАНІЗМІВ РЕГУЛЯЦІЇ СОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ ДОСЛІДЖУВАНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ 24 2.1. Процедура та методика дослідження 24 2.2. Аналіз та обгрунтування результатів дослідження 31 2.3. Шляхи оптимізації соціально-психологічного клімату досліджуваної організації 47 ВИСНОВОК ДО РОЗДІЛУ ІІ 58 ВИСНОВКИ 61 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 63 ДОДАТКИ 66

Вступ 3 1. Природа та функції довільної регуляції 5 2. Патологічні явища при виникненні вольової регуляції 8 3. Феноменологія та особливості процесу волі 10 Висновки 16 Список використаної літератури 17