Тема: Кольца классов остатков.

ПЛАН 1. Отличие аудита от других форм контроля 2. Аудит показателей отчетности и начальных остатков 3. Определите, какие лица имеют право получить сертификат аудитора Украины. Ответ обоснуйте. Список литературы 1. Отличие аудита от других форм контроля В первую очередь, среди отличий аудита (внешнего) от всех других видов контроля следует отметить его абсолютную независимость. Среди разных видов контроля по цели и целевой направленности различают ревизии, тематические проверки, служебные расследования. Какие же отличия между ними?

Содержание Введение 3 Глава 1. Историко-психологический ракурс изучения внимания 7 1.1.Проблема изучения внимания в психологической науке 7 1.2.Основные исследования и теории внимания 16 1.3.Теоретический анализ свойств внимания 41 Глава 2. Исследование особенностей свойств внимания у учеников младших классов 54 2.1.Описание программы исследования 54 2.2.Изменение дифференциации выраженности свойств внимания у учеников младших классов с течением времени 57 Заключение 88 Список литературы 90

СОДЕРЖАНИЕ: Введение 3 Глава I. О развитии физической подготовленности школьников (История вопроса). 11 Глава II. Физическая подготовленность учащихся школы № 723 старших классов 25 2.1. Контрольные испытания (тестирования) 28 2.2. Анализ результатов физической подготовленности в процессе возрастного развития 31 2.2.1. Обязательные тестовые упражнения 31 2.2.2. Дополнительные тестовые упражнения 34 2.2.3. Тесты для определения общефизической подготовленности школьников. 36 2.3. Характеристика программы физической подготовки учащихся школы № 723 47 Глава III. Сравнительный анализ результатов тестирования по программе "Тесты Мэра" учащихся ВАО и школы № 723 53 Выводы. 55 Рекомендации. 56 Список использованной литературы. 60 Приложения 64

Вступление 3 1. Устройство дизельного двигателя 4 1.1. Блок цилиндров 4 1.2. Коленчатый вал 5 1.3. Подшипники двигателя 6 1.4. Шатуны 8 1.5. Поршни 8 1.6. Поршневые кольца 9 1.7. Поршневые пальцы 9 1.8. Конструкция головок блока цилиндров 9 2. Система питания дизельного двигателя 9 2.1. Топливный насос высокого давления 9 2.2. Форсунка 9 2.3. Всережимный регулятор 9 2.4. Муфта опережения впрыска топлива 9 3. Особенности рабочего процесса дизельных двигателей. 9 Вывод 9 Список использованной литературы 9

Содержание Введение………………………………………………………………………..………..3 1 Теоретические основы игры как средство обучения………………………..………6 1.1 Исторические предпосылки возникновения игры……………….……..………- 1.2 Общая характеристика младшего школьника, его учебной игровой деятельности…………..…………………………………………….………….14 1.3 Характеристика основных видов игр и их классификация….……….………20 2 Игра как средство развития творческого начала учащихся начальных классов…………...……………………………………………………………….…28 2.1 Дидактическая игра как средство активизации внимания и развития мышления младших школьников……………………………………..……………. - 2.2 Формирование творческих способностей средствами занимательного и на-глядного материала на уроках математики……………………………………31. 2.3 Творческие игры в работе над слогом…………………………………………33 2.4 Формирование элементов экологического творчества учащихся начальных классов…………………………………………………………………………...39 3 Анализ и проведение опытно экспериментальной работы по проблеме исследования…………………………………………………………………….…43 3.1 Подготовка и проведение педагогического эксперимента……………………- 3.2 Анализ результатов исследования……………………………………………..47 Заключение Список используемой литературы Приложение А Приложение В Приложение С