Тема: СУЧАСНІ ПІДХІДИ У РЕАБІЛІТАЦІЇ СКОЛІОТИЧНОЇ ХВОРОБИ У ДІТЕЙ

Зміст Вступ ..…………………………………………………..........….......3 Розділ І 1. Аспекти сколиотической хвороби у дітей………………..…......5 1.1. Анатомо-фізіологічні особливості хребта……………...…...8 1.2. Етіологічні форми сколіозу і їх характеристика………..…14 1.3. Принципи обстеження хворого.......………………………..22 1.4. Профілактика сколіозу у дітей.......………………………...28 Розділ ІІ 2. Фізична реабілітація при сколіозі.....………………………33 2.1. Свідчення, основні принципи і особливості методики лікувальної гімнастики ....………………………………..........……………......48 2.2. Навчання правильному диханню.....…………...…………..55 2.3. Диференційований масаж при сколіозі…………………...61 2.4. Методи фізичної реабілітації в передопераційному і післяопераційному періоді ............……………………………...69 Висновок ................…………………………………………….......79 Список використаної літератури .....……………………………...80 Додаток ..........………………………………………………...........86

Зміст Вступ 3 Розділ І. Педагогічна основа соціальної реабілітації дітей з функціональними обмеженнями в спеціалізованих установах 5 1.1 Специфіка професійної діяльності соціального педагога 5 1.2 Педагогічні принципи та форми соціальної реабілітації дітей з обмеженнями 8 1.3 Соціальна реабілітації дітей з обмеженими можливостями 13 Розділ ІІ. Значення діяльності соціального педагога в соціальній реабілітації дітей-інвалідів 17 2.1 Соціальний педагог та реабілітація 17 2.2 Етапи соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями 21 Розділ ІІІ. Діяльність соціального педагога в соціальних установах щодо сприяння реабілітації дітей-інвалідів 28 3.1 Центр соціальної роботи з дітьми, які мають функціональні обмеження 28 3.2 Центр, що займається проблемами дітей, хворих на церебральний параліч "Церебрал" 30 3.3 Соціально-трудовий центр реабілітації для дітей-інвалідів 33 Висновок 37 Список використаної літератури 40

1. Історія терміну «ДЦП» 2. Особливості психологічної реабілітації дітей з ДЦП Список використаної літератури

ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИВЧЕННЯ РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПСИХІЧНИМИ ВІДХИЛЕННЯМИ 6 1.1. Анатомо-фізіологічні особливості дітей дошкільного віку 6 1.2. Психічний розвиток дітей дошкільного віку 8 1.3. Характеристика найпоширеніших психічних порушень дітей дошкільного віку 21 РОЗДІЛ ІІ. ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ЗАСТОСУВАННЯ ТІЛЕСНО-ОРІЄНТОВАНОЇ ПСИХОТЕРАПІЇ В РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ 30 2.1. Психолого-педагогічні особливості роботи з дітьми дошкільного віку 30 2.2. Місце засобів тілесно-орієнтованої психотерапії дітей з психічними відхиленнями 41 РОЗДІЛ ІІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗАСТОСУВАННЯ ТІЛЕСНО-ОРІЄНТОВАНОЇ ПСИХОТЕРАПІЇ В РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПСИХІЧНИМИ ²ДХИЛЕННЯМИ 49 3.1. Організація дослідження 49 3.2. Аналіз результатів дослідження та їх інтерпретація 56 ВИСНОВОК 73 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 76

Зміст Вступ 3 Розділ 1. Поняття та принципи реабілітації інвалідів 6 1.1. Поняття "реабілітації" в різних аспектах 6 1.2. Принципи реабілітації 9 Розділ 2. Професійна реабілітації, її правове регулювання 14 2.1. Завдання професійної реабілітації 14 2.2. Право інвалідів на працю 16 2.3. Працевлаштування інвалідів. Робоче місце інваліда 18 2.4. Правове регулювання деяких питань, щодо праці інвалідів 23 Розділ 3. Реабілітація інвалідів в освітніх закладах та її значення для працевлаштування 29 3.1. Навчально-виховні заклади для дітей інвалідів 29 3.2. Заходи щодо вирішення проблем реабілітації в освітніх закладах 30 Висновок 34 Список використаних джерел 36