Тема: Засоби навчання в економічній освіті

1. Засоби навчання в економічній освіті 3 2. Практичне завдання 18 Питання А. 30. Чи згодні ви з французьким артистом Жаном Мпре, котрий усіх людей (незалежно від віку) поділяє на «дітей» та «дорослих»? Питання В. 20. У яких випадках зручніше проводити розбір ситуацій – за записом на відеомагнітофоні, магнітофоні чи розігруючи рольові вправи. Питання С. 3. Вчитель починає урок: «Діти! Зараз Вам буде дуже цікаво...» Прокоментуйте початок цього уроку. Список використаної літератури 20

ЗМІСТ ВСТУП ………………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ І МІСЦЕ ТА РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В СУЧАСНІЙ СИСТЕМІ НАВАЧАННЯ ІНОЗЕМНИМ МОВАМ ……………………………………………6 2.1 Інформаційно-комунікаційні технології в освіті 6 2.2 Етапи запровадження ІКТ на шляху руху в інформаційне суспільство 9 2.3 Системні основи інтеграції інформаціійно-комунікаційних технологій та освітніх технологій 12 2.4 Електронні засоби навчання та комп‘ютерні презентації як засіб мотивації та підвищення ефективності навчання іноземним мовам 14 2.5 Дидактична концепція навчання на основі комп‘ютерних технологій 17 РОЗДІЛ ІІ МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ КОМП‘ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ НА ПОЧАТКОВОМУ ЕТАПІ ………………………………………………………………………………25 2.1 Інтернет на уроках англійської мови 25 2.2 Використання інформаційно-комунікаційних технологій в молодшій школі на уроках англійської мови 26 2.3 Види вправ на основі електроних ресурсів для використання на початковому етапі навчання англійській мові 29 ВИСНОВКИ ……………………………………………………………………….35 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ………………………………………….37

Зміст Вступ 3 Розділ 1. Принципи кредитно-модульного навчання 5 1.1 Зарубіжні версії модульного навчання 5 1.2 Болонський процес і нова парадигма освіти в Україні 12 1.3 Кредитно-модульна система у освіті України 16 Розділ ІІ. Кредитно-модульне навчання у підготовці соціальних працівників 21 2.1 Розробка курсу "Теорія соціальної роботи" за кредитно-модульною системою 21 2.2 Методичні рекомендації застосування кредитно-модульної системи в навчанні соціальних працівників 25 Висновок 34 Використана література 37 Додатки …………………………………………………………………...………40

1. Технології навчання в економічній освіті 3 2. Практичне завдання 17 1. Питання А: 20.У чому полягає ідея гуманізації навчання? 2. Питання В: 11. Цікавий факт: Ритм є основним елементом стройової підготовки в армії, найважливішим засобом підвищення військової дисципліни, з його допомогою формуються установки на виконання команд. Саме тому А.С. Макаренко широко застосовував музику як засіб дисциплінарного та естетичного впливу на дітей. Подумайте, як впливає рок-музика, релігійна музика, народна музика, симфонічна музика на молоду людину? 3. Питання С: 4. Вигадайте рольові ситуації, які ілюструють поведінку дітей, типу: маленька «ганчірка», маленький «директор», «хитра лисиця», жорстокий хуліган... Ваші дії як вчителя? Завдання можна виконувати з двома або групою студентів, поділившись на пари «учень — учитель». Потім проводиться обговорення варіантів ситуацій. Список використаної літератури 26

1. Основи підготовки молодих спеціалістів на основі інноваційних педагогічних технологій 4 2. Інноваційні інформаційні технології в освіті 17 Висновки 22 Література 24