Тема: Сформулювати гіпотезу про зв’язок між рівнем емоційної напруженості і рівнем інтелектуального контролю за поведінкою розробити план її експериментальної перевірки

Сформулювати гіпотезу про зв'язок між рівнем розвитку соціально-психологічного клімату колективу та ефективністю його виробничої діяльності і розробити план її експериментальної перевірки План експериментальної перевірки висунутої гіпотези Програма соціально-психологічного тренінгу безконфліктного спілкування в колективі

Сформулювати гіпотезу про зв'язок між стилем сімейного виховання і девіантною поведінкою дитини і розробити план її експериментальної перевірки Гіпотеза: стиль сімейного виховання, який, певною мірою, є результатом взаємодії індивідуально-типових особливостей емоційності батьків та дитини, в свою чергу впливає на прояви емоційності дитини, підтримуючи чи маскуючи їх, спричинюючи девіантну поведінку дитини. Для реалізації поставленої мети й перевірки вірогідності гіпотези необхідно вирішити такі завдання: 1. На підставі теоретико-методологічного аналізу літератури обґрунтувати підходи до дослідження проблеми девіантної поведінки у співвідношенні зі стилями сімейного виховання, розглянути структуру цих явищ, їх психологічний зміст та специфіку проявів. 2. Розробити комплекс діагностичних методик, релевантних меті та завданням дослідження; створити психодіагностичний інструментарій, спрямований на вивчення девіантної поведінки дітей та їх батьків як членів однієї сімейної системи. 3. Емпірично дослідити якісні показники емоційності, широкий спектр властивостей особистості, характеристики стилю сімейного виховання та співвідношення між ними. 4. Визначити типи емоційності (комбінації емоційних модальностей) дітей та їх батьків і вивчити можливі варіанти їх сполучень. 5. Дослідити прояви психологічних властивостей особистості, в тому числі акцентуйованих рис, у дітей – представників різних типів емоційності. 6. Виявити стилі сімейного виховання та їх специфіку в сім’ях дітей, які розрізняються за типом емоційності.

Вступ 3 1. Сутність впливу емоційної напруги на контроль за поведінкою 4 2. Сутнісні ознаки емоційної напруги 6 3. Аналіз впливу емоційної напруженості (стресу) на психологічний контроль майбутніх вчителів 8 3.1. Тест на конфліктність 11 3.2. Тест “Чи загрожує вам нервовий зрив?” 13 Висновки. Досвід боротьби з підвищеною емоційною напругою шляхом посилення контролю за поведінкою 17 Література 19

План. Вступ. Розділ 1. Особливості спілкування. Розділ 2. Особливості спілкування та поводження підлітка з низьким рівнем культурного розвитку. Розділ 3. Основні проблеми підлітків з низьким рівнем культурного розвитку. Висновок. Список використаної літератури.

Вступ 3 1. Теоретичні засади зайнятості. Сутність, причина та форми безробіття 3 2. Державна політика зайнятості та її основні напрямки 6 3. Стан ринку праці в Україні за рівнем зайнятості населення 8 4. Шляхи вдосконалення політики зайнятості в Україні 10 Висновки 15 Література: 17