Особливостi змiсту, форм i методiв трудового навчання шестирiчних школярiв

Вступ 2

1. Основи трудового виховання молодших школярів 4

2. Зміст, форми і методи трудового навчання шестирічних школярів 10

2.1 Особливості змісту трудового навчання шестирічних школярів 10

2.2. Основні методи трудового навчання шестирічних учнів 20

2.3 Основні форми організації трудового навчання шестирічних учнів 26

2.4 Дослідження результативності застосування словесних методів у трудовому навчанні шестирічних школярів 34

Висновки 42

Список використаної літератури 44

Cмотрите также:

Особливості змісту, форм і методів трудового навчання шестирічних школярів

Вступ 2 1. Основи трудового виховання молодших школярів 4 2. Зміст, форми і методи трудового навчання шестирічних школярів 10 2.1 Особливості змісту трудового навчання шестирічних школярів 10 2.2. Основні методи трудового навчання шестирічних учнів 20 2.3 Основні форми організації трудового навчання шестирічних учнів 26 Висновки 34 Список використаної літератури 36

Методика організації екскурсійної роботи з трудового навчання в початковій школі

ВСТУП 3 1. ЗНАЧЕННЯ І ЗАВДАННЯ ЕКСКУРСІЙНОЇ РОБОТИ З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ 4 1.1. ЗМІСТ ЕКСКУРСІЙНОЇ РОБОТИ З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ 5 2. ОРГАНІЗАЦІЯ ТА МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЕКСКУРСІЙ З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ 9 2.1. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ОРГАНІЗАЦІЙНОГО ПОРЯДКУ 12 2.2. ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА ТА ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗА НЕЮ 14 3. ПРИКЛАД ПРОВЕДЕННЯ ЕКСКУРСІЙ ДЛЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ 17 ВИСНОВКИ 22 ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 24

Розвиток нетрадиційних форм організації навчання в сучасній загальноосвітній школі

ВСТУП 3-6 РОЗДІЛ І. АНАЛІЗ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 6 1.1. Характеристика нетрадиційних форм уроків в сучасній школі 6-8 1.2. Аналіз нетрадиційних форм лекційних занять 8-14 1.3. Нетрадиційні форми позаурочного навчання 14-22 РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ВИВЧЕННЯ ВПРОВАДЖЕННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 22 2.1. Організація дослідження 22-24 2.2. Результати дослідження та їх інтерпретація 24-27 ВИСНОВОК 27-29 РЕЗЮМЕ 29-31 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 31-35 ДОДАТКИ 35-43

Розвиток нетрадиційних форм організації навчання в сучасній загальноосвітній школі

ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. АНАЛІЗ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 6 1.1. Характеристика нетрадиційних форм уроків в сучасній школі 6 1.2. Аналіз нетрадиційних форм лекційних занять 8 1.3. Нетрадиційні форми позаурочного навчання 14 РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ВИВЧЕННЯ ВПРОВАДЖЕННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 22 2.1. Організація дослідження 22 2.2. Результати дослідження та їх інтерпретація 24 ВИСНОВОК 27 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 29 ДОДАТКИ 33

Естетичне виховання

Зміст ВСТУП.............................................................................................3 I. Естетичне виховання............................................................5 1.1. Роль естетичного виховання......................................5 1.2. Естетичне виховання школярів.................................9 II. Трудове навчання................................................................11 2.1. Поняття трудового навчання....................................11 2.2. Труд і розвиток особистості.....................................13 III. Естетичне виховання на уроках трудового навчання......14 ВИСНОВОК...................................................................................21 ЛІТЕРАТУРА.................................................................................23

Особливості організації навчання навичкам пиляння фанери та прийомам пиляння лобзиком

Вступ 3 1. Теоретичні аспекти навчання пиляння лобзиком на уроках трудового навчання 6 1.1. Технологічний процес пиляння фанери 6 1.2. Навчання прийомам пиляння лобзиком 12 2. Особливості організації навчання навичкам пиляння фанери та прийомам пиляння лобзиком 15 2.1. Стандартні уроки з навчання пиляння фанери лобзиком 15 2.2. Творча робота на уроках трудового навчання з застосуванням прийомів пиляння лобзиком 22 Висновки 28 Список використаної літератури 32

Трудове навчання

Зміст ВСТУП...............................................................................................................3 1. Формування національної свідомості особистості...................................4 1.1 Духовні цінності в становленні особистості громадянина..........4 1.2 Формування громадянина - головні аспекти..................................7 1.3 Національна самосвідомість особистості, та перспективи її розвитку.............................................................................................10 2. Трудове навчання........................................................................................14 2.1 Роль трудового навчання у вихованні національної свідомості особистості........................................................................................14 2.2 Виховання національної свмосвідомості учнів засобами трудового навчання..........................................................................19 ВИСНОВОК.....................................................................................................22 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ........................................................24

Зміст, форми і методи роботи із трудового навчання в перших класах шестирічних дітей

Зміст Вступ 3 Розділ І. Роль та місце методу як педагогічної категорії в організації трудового навчання 5 1.1 Загальна характеристика методів навчання 5 1.2 Методологічні основи трудового навчання в початковій школі 7 1.3 Підвищення активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках трудового навчання 12 Розділ ІІ. Особливості використання досліду та практичної роботи як методів навчання на уроках трудового навчання в початковій школі 18 2.1 Сутність та методика використання досліду 18 2.2 Практичні роботи 20 Розділ ІІІ. Досвід роботи щодо ефективності використання практичних методів на уроках трудового навчання 21 Висновки 27 Список використаної літератури 29 Предметом даного дослідження є методи навчання, а об’єктом – процесс їх оптимального поєднання для вдосконалення навчальної діяльності вчителя і учнів на уроках трудового навчання. Хронологічні рамки даного дослідження охоплюють період навчання, який підпадає в початкову ланку освіти. Метою даного дослідження є намагання дослідити теоретичні основи оптимізації навчального процесу та особливості застосування різноманітних методів навчання на уроках трудового навчання, особливо практичних методів. Головними завданнями даного дослідження є: 1. Визначення поняття методу в навчальному процесі та їх класифікації за різними ознаками. 2. Характеристика особливостей досліду та практичних робіт з найбільш розповсюдженої категорії методів – методів організації та здійснення навчально – пізнавальної діяльності. 3. Характеристика особливостей використання практичних методів та вплив специфіки їх організації на протікання навчально – виховного процесу на уроках трудового навчання в початковій школі. Маємо надію, що здійснення системного аналізу всього існуючого літературного доробку у комплексі з об’єктивною оцінкою матеріалу із зазначеної проблематики дасть можливість досягти мети даного дослідження

Організація та методика проведення ігових заходів в методиці викладання біології

ЗМІСТ Вступ 3 1. Ігрові форми навчання на уроці 5 1.1. Педагогічні та психологічні умови використання ігрових форм у навчанні 5 1.2. Основні характеристики ігрових форм навчання 7 2. Організація та методика проведення ігових заходів в методиці викладання біології 11 2.1. Вимоги та задачі ігрових форм навчання у біології 11 2.2. Організація та особливості методики проведення масових заходів та ігрових форм навчання під час вивчення біології 16 2.3. Практичне застосування масових заходів, вечорів, вікторин та конкурсів у процесі вивчення біології 21 Висновки 34 Список використаної літератури 36

Тема: Особливостi змiсту, форм i методiв трудового навчання шестирiчних школярiв

Каталог пособий и учебных материалов | Логика | Реферат | Страниц: 46 | Год: 2008 | Размер: 46 кб. | Стоимость: 60 грн. | Смотреть | Купить

Особливостi змiсту, форм i методiв трудового навчання шестирiчних школярiв

Cмотрите также: