институт.com.ua - национальный студенческий портал Украины
  • ТОП-объявления
  • Работа для студентов
Система объявлений институт.com.ua поможет Вам найти или разместить объявления для студентов, связанные с образованием в Украине и зарубежом, трудоустройством для студентов, репетиторством. Также Вы можете разместить информацию об услугах в сфере образования.

Вакансии от ведущего новостного сервера Новости Мира

Мы рады пригласить к сотрудничеству целеустремлённых и образованных молодых людей. Если вы всегда в курсе событий в мире и не только, если вы отлично владеете языком, как инструментом выражения своих мыслей, если вам есть чем поделиться с окружающими вас людьми и миром мы рады предложить вам свои страницы для размещения ваших новостных и аналитических материалов.

Мы не ограничим ваc в средствах выражения, при условии что они не выйдут за пределы действующего законодательства. Мы не станем навязывать вам своё мнение и вмешиваться в творческий процесс. От вас требуется отличное знание грамматики и написание текстов без грамматических и пунктуационных ошибок. Так же обязательным требованием является понимание сути предмета или проблемы о которой пишете.

Если вы чувствуете в себе силы и желание творить, мы будем рады видеть ваши материалы на страницах сайта novostimira.com.ua

Гарантируем достойный и адекватный уровень оплаты ваших трудов.

Заполнить анкету можно здесь

Главная| Новости| Образование в Украине| Конференции, семинары| Работа для студентов| Рефераты| Контакты

Коли в людини закінчується дитинство Де та грань за якою бентежне отротство палка юність з її випробуваннями мріями першим коханням і першою невдачею

Предмет: контрольная
Вид работы: контрольная

Похожие рефераты, контрольные работы, курсовые и дипломные работы:

Прояви страхів у дорослому віці

Реферат Вступ I. Загальні закономірності проявів страхів у дорослих людей 1.1. Генезис страхів 1.2. Класифікації та форми страхів 1.3. Соціальні страхи. Страх перед невдачею 1.4. Теоретичні обґрунтування зв’язку між страхом перед невдачею і мотивацією досягнення мети 1.5. Методи терапії і усунення страхів II. Емпіричне дослідження страхів дорослих людей 2.1. Методика і процедура дослідження 2.2. Аналіз результатів дослідження Висновки Література Додатки

Олександр Невский - особистисть, полководець, дипломат

ЗМІСТ Вступ 3 Розділ І. Панорама епохи, міжнародна ситуація часів князя Олександра 5 1.1Народи Східної Прибалтики і Русь в боротьбі проти німецьких, шведських і датських загарбників 5 1.2 Монгольське іго і землі Русі 8 Розділ ІІ. Олександр Невський – особистість, полководець і дипломат 14 2.1 Дитинство і юність князя Олександра 14 2.2 Два подвиги Олександра Невського 15 2.3 Внутрішня політика Олександра Невського, східний вектор його політики, боротьба проти папства 26 2.4 Cхідний вектор політики Олександра Невського, боротьба проти папства 26 2.5 Політика князя Олександра у Північно-Східній Європі 32 Висновки 35 Список використаної літератури 37

Олександр Невский - особистисть, полководець, дипломат

ЗМІСТ Вступ 3 Розділ І. Панорама епохи, міжнародна ситуація часів князя Олександра 5 1.1Народи Східної Прибалтики і Русь в боротьбі проти німецьких, шведських і датських загарбників 5 1.2 Монгольське іго і землі Русі 8 Розділ ІІ. Олександр Невський – особистість, полководець і дипломат 14 2.1 Дитинство і юність князя Олександра 14 2.2 Два подвиги Олександра Невського 15 2.3 Внутрішня політика Олександра Невського, східний вектор його політики, боротьба проти папства 26 2.4 Cхідний вектор політики Олександра Невського, боротьба проти папства 26 2.5 Політика князя Олександра у Північно-Східній Європі 32 Висновки 35 Список використаної літератури 37

Значення дошкільного дитинства. Дитинство як соціально-педагогічне явище

1. Вступ 2. Значення дошкільного дитинства. 3. Дитинство як соціально-педагогічне явище 4. Література

ПРАВА ЛЮДИНИ. ЗАГАЛЬНИЙ ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ

З М І С Т: Вступ.................................................................................................................... 3 1. Взаємозв’язок людини та права.................................................................... 5 2. Історія ідеї прав людини............................................................................... 8 3. Поняття права людини.................................................................................. 13 4. Основні права людини і громадянина......................................................... 18 4.1. Класифікація прав людини......................................................................... 19 4.2. Міжнародні стандарти в галузі прав людини........................................... 25 5. Система обов’язків людини та громадянина............................................ 27 6. Система гарантій прав людини та громадянина....................................... 31 7. Соціально – правовий механізм прав людини.......................................... 34 8. Міжнародний захист прав людини............................................................. 37 Висновки.............................................................................................................. 39 Перелік використаних джерел........................................................................... 41

Практична робота з вікової психології

ВІКОВІ ПЕРІОДИ МОГО ЖИТТЯ Дошкільний період (4 – 6 років) Опис життєвої ситуації. Висновок Молодший шкільний вік (7 – 10 років) Опис життєвої ситуації. Висновок Підлітковий вік (11 – 14 років) Опис життєвої ситуації. Висновок Рання юність (15 – 18 років) Опис життєвої ситуації. Висновок Пізня юність (з 18 років – по цей час) Опис життєвої ситуації. Висновок Практична на особистому прикладі

Історія економічних вчень

План 1. Характерні основи методологічних принципів історичної школи і поглядів її представників 3 2. Напрямки політекономічних досліджень Наукового Харківського Університету в ХIХ ст. 4 3. Вкажіть вченого - прихильника трудової теорії і вартості: 8 4. Хто були основоположниками неокласичного синтезу (вкажіть 2 букви)?: 9 5. Першим, хто практично ввів курс історії економічних вчень до учбових програм в Україні був: 10 6. У витоків монетарної теорії в Російській імперії стояли... 11 7. Хто першим в Україні прагнув “примірити” трудову теорію вартості з моржиналізмом? 11 Література 13

. Якою була роль у визвольній війні гетьмана Б. Хмельницького

1. Якою була роль у визвольній війні гетьмана Б. Хмельницького? 2. Які причини укладення переясловської угоди 1654 року? 3. Дайте характеристику політики гетьмана П. Дорошенко. 4. Якою була внутрішня політика гетьмана І. Мазепи? 5. Дайте характеристику конституції Пилипа Орлика. 6. Чому Катерина ІІ допомогла польскій шляхті придушити гайдамаччину? 7. Які були причини російсько-турецьких війн другой половини 18 століття? Література

Метрологія

Вступ 3 1. Яким документом закінчується робота щодо впровадження стандарту 3 2. Хто готує відгук на документацію, що знову розробляється, на якому етапі 10 Висновок 13 Література 16

Теорія прав людини

Вступ 3 Розділ І. Поняття прав людини: загальнотеоретична характеристика 5 1.1. Історія ідеї прав людини. Теорія трьох поколінь прав людини 5 1.2. Основні права людини і громадянина. Міжнародні стандарти в галузі прав людини 11 1.3. Система основних прав і свобод людини і громадянина 15 1.4. Соціально-правовий механізм забезпечення (реалізації, охорони та захисту) прав людини 20 Розділ ІІ. Загальнотеоретична характеристика змісту прав людини: загальне та особливе у правах людини 23 2.2. Відповідність Конституції України міжнародним стандартам в галузі прав людини 23 2.2. Особливості основних прав і свобод громадян в Україні, їх класифікація 24 2.3. Конституційні гарантії реалізації і захисту прав та свобод людини 27 Висновки 29 Список використаної літератури: 31

Особливості генетики людини

1. Генетика людини як наука про спадковість і мінливість 3 2. Методи вивчення генетики людини 3 3. Спадкові захворювання людини 9 Висновок 10 Література 11

Права людини і громодянина

План: Вступ…………………………………………………………………………..3 1. Історія ідеї права людини……………………………………………....9 2. Основні права людини і громадянина 2.1.Ознаки основних прав людини……..………...………………………16 2.2. Міжнародні стандарти в галузі прав людини …………………… 18 2.3.Відмінності між правами людини і громадянина ………………… 21 3.Система основних прав і свобод людини і громадянина 3.1.Негативні права ……………………………………………………… 23 3.2. Позитивні права ……………………………………………………… 25 3.3. Класифікація основних прав і свобод людини і громадянина залежно від сфери реалізації їх в суспільному житті ………………… 27 Висновки …………………………………………………………………… 33 Список використаної літератури ……………………………………… 35

Права людини і громодянина

План: Вступ…………………………………………………………………………..3 1. Історія ідеї права людини……………………………………………....9 2. Основні права людини і громадянина 2.1.Ознаки основних прав людини……..………...………………………16 2.2. Міжнародні стандарти в галузі прав людини …………………… 18 2.3.Відмінності між правами людини і громадянина ………………… 21 3.Система основних прав і свобод людини і громадянина 3.1.Негативні права ……………………………………………………… 23 3.2. Позитивні права ……………………………………………………… 25 3.3. Класифікація основних прав і свобод людини і громадянина залежно від сфери реалізації їх в суспільному житті ………………… 27 Висновки …………………………………………………………………… 33 Список використаної літератури ……………………………………… 35

Стан прав людини в сучасній Україні

Вступ 3 1. Права та свободи людини в сучасній Україні 3 1.1. Класифікація прав людини 3 1.2. Гарантії забезпечення прав людини 6 2. Забезпечення прав людини – основа діяльності Уповноваженого Верховної Ради з прав людини 11 3. Дотримання та захист прав громадян України за кордоном 21 Висновки 24 Література 25

Порядок опису людини із використанням ознак зовнішності

1. Класифікація ознак зовнішності людини 4 2. Опис ознак зовнішності людини методом словесного портрета 7 3. Криміналістичний опис татуювань, як ідентифікуючих ознак людини 12 4. Основні методи і засоби фіксації ознак зовнішності людини 18 5. Види ідентифікації людини за ознаками зовнішності 23 Список використаної літератури 26